Реми Ду; Преглед: Напукване на рак. Американският учител по биология 1 април 2018 г .; 80 (4): 323. doi: https://doi.org/10.1525/abt.2018.80.4.323

преглед

Изтеглете файла с цитат:

Практически приложения на геномиката могат да се видят в скорошната версия на Bullfrog Films, Cracking Cancer. Приковаващите истории на жертвите на рака - някои, които оцеляват, други - не, завладяват зрителите, докато научават за науката зад някои от най-новите техники за борба с рака. По-специално, зрителите научават за британска агенция за рак, наречена Personalized OncoGenomics. Учените, които работят там, провеждат клинични проучвания върху пациенти с рак по уникални за всеки човек начини, като последователно определят конкретните видове рак на пациентите. Студентите с отличие и напреднали ще се възползват от гледането на това видео, както за утвърждаване на разбирането им за генетиката, така и за генериране на ново разбиране за биотехнологиите.

Д-р Джанеса Ласкин се появява пред камерата, за да опише процеса, чрез който те идентифицират лечението на своите пациенти. Накратко, биопсия се прави от тумор на пациента. Пробата е генетично секвенирана. ДНК от една от нормалните клетки на пациента също се секвенира. След това двете последователности се сравняват и изследователите и лекарите търсят мутации, които правят двете последователности различни. Те специално търсят мутации на онкогени (т.е. гени, свързани с развитието на рак). Разбирайки специфичните начини, по които гените са различни, те могат да предложат уникални лечения. Част от лечението е безпрецедентно, като използването на лекарства за диабет за блокиране на растежен фактор.

Не всяка история има щастлив край. Зрителите ще се срещнат с оцелели и ще опознаят други, които в крайна сметка са се поддали на болестта си. В някои случаи те ще чуят историята директно от починалия човек и ще разберат по-късно, че лечението не е успяло. В този смисъл Cracking Cancer предлага автентичен поглед както на предимствата, така и на недостатъците на биотехнологиите. Но вместо да вдъхновява обезсърчението, този филм може да мотивира учениците да обмислят кариера в изследванията на рака. Актьорският състав на учените е толкова разнообразен, колкото и лечението, което те предоставят.

Въпреки че този филм би могъл да допълни урока в класната стая, продуцентите не са разработили учебна програма, която да подкрепя този вид интеграция. Преподавателите, които искат да използват филма по смислен начин, ще трябва да разработят свои собствени дейности, свързани с филма. Освен това научното съдържание на филма, макар и да не е поразително, е по-подходящо за курсове по биология в гимназията на горно ниво.