Нацисткият режим призова германските майки да игнорират емоционалните нужди на малките си деца - колкото по-добре да отглеждат закоравели войници и последователи. Изследователите на привързаността казват, че вредното въздействие на това учение може да засегне по-късните поколения

насоки

Накратко

  • През 1934 г. публикува лекар Йохана ХарерГерманската майка и нейното първо дете. Нейният съвет ръководи отглеждането на деца в Третия райх. В крайна сметка са продадени около 1,2 милиона копия, почти половината от тях след края на войната.
  • В тази книга Харер препоръчва децата да се отглеждат с възможно най-малко привързаности. Ако едно дете плачеше, това не беше проблемът на майката. Прекомерната нежност трябваше да се избягва на всяка цена.
  • Психотерапевтите се страхуват, че този вид възпитание накара много деца в Германия да развият трудности с привързаността и че тези проблеми може да са били предадени на следващите поколения.

"data-newsletterpromo_article-image =" https://static.sciachingamerican.com/sciam/cache/file/CF54EB21-65FD-4978-9EEF80245C772996_source.jpg "data-newsletterpromo_article-button-text =" Регистрация "data-newsletterpromo_art button-link = "https://www.sciachingamerican.com/page/newsletter-sign-up/?origincode=2018_sciam_ArticlePromo_NewsletterSignUp" name = "articleBody" itemprop = "articleBody">

Ренате Фленс, германка на 60 години, която страда от депресия, казва на своя психотерапевт, че иска да обича децата си, но просто не може. Тя и терапевтът скоро осъзнават, че проблемите на Фленс може да се коренят в нейното разочарование от неспособността да позволи на другите да се доближат до нея. След дълги разговори те осъзнават нещо друго: допринасящ фактор може да бъде учението за отглеждане на деца на Йохана Харер, лекар, чиито книги са написани по време на нацистката епоха и са насочени към отглеждане на деца да служат на фюрера. Фленс (псевдоним) е родена след Втората световна война, но книгите на Харер все още са популярни по време на нейното следвоенно детство, където много домакинства имат копие на „Немската майка и нейното първо дете“ - книга, която продължава да излиза в продължение на десетилетия (в крайна сметка почистена на най-неприятния нацистки език). Когато я попитаха, Фленс си спомни, че е видяла една от книгите на Харер на рафта на родителите си.

Историята на Фленс, разказана ми от нейния терапевт, илюстрира проблем, който тревожи редица експерти по психично здраве в Германия: Идеите на Haarer все още могат да навредят на емоционалното здраве на своите граждани. Един аспект беше особено пагубен: тя призова майките да игнорират емоционалните нужди на бебетата си. Кърмачетата са твърдо свързани с изграждането на привързаност с доставчик на първична помощ. Нацистите искаха деца, които бяха корави, неемоционални и нечувствителни и които имаха слаби привързаности към другите, и те разбираха, че задържането на обичта ще подкрепи тази цел. Ако се възпитава цяло поколение, за да се избегне създаването на връзки с другите, експертите питат как членовете на това поколение могат да избегнат да възпроизвеждат тази тенденция в собствените си деца и внуци?

„Това отдавна е въпрос сред анализаторите и изследователите на привързаност, но се пренебрегва от широката общественост“, казва Клаус Гросман, водещ изследовател в привързаността майка-дете, сега пенсиониран от Университета в Регенсбург. Доказателствата, че ученията на Харер все още засягат хората днес, не са категорични. Независимо от това, той се подкрепя от изследвания на взаимодействията между майка и дете в Германия, от други изследвания на привързаността и от анекдотичните доклади на терапевтите.

Haarer’s Teachings

Харер беше пулмолог, който, въпреки че нямаше педиатрична подготовка, беше рекламиран като експерт по отглеждане на деца от нацистите (националсоциалистите). Препоръките от нейната книга, публикувана първоначално през 1934 г., са включени в програма за обучение на майки от Райха, предназначена да възпитава във всички германски жени правилните правила за грижи за бебета. Към април 1943 г. поне три милиона немски жени са преминали през тази програма. Освен това книгата получи почти библейски статут в детските градини и центровете за грижа за деца.

Въпреки че децата се нуждаят от чувствителен физически и емоционален контакт, за да изграждат привързаности и да процъфтяват, Haarer препоръчва такива грижи да бъдат сведени до минимум, дори когато носят дете. Тази позиция е ясно илюстрирана на снимките в нейните книги: майките държат децата си така, че да имат възможно най-малко контакт.

Харер разглежда децата, особено бебетата, като неприятности, чиято воля трябва да бъде нарушена. „Детето трябва да бъде нахранено, изкъпано и изсушено; с изключение на това, че остана напълно сама - посъветва тя. Тя препоръча децата да бъдат изолирани за 24 часа след раждането; вместо да използва „безразлично изкривен„ детски език “, майката трябва да говори на детето си само на„ разумен немски “; и ако детето плаче, нека плаче.

Времето за сън не беше изключение. В немската майка и нейното първо дете Харер пише: „Най-добре е детето да е в собствената си стая, където може да бъде оставено само.“ Ако детето започне да плаче, най-добре е да го игнорирате: „Каквото и да правите, не вдигайте детето от леглото му, не го носете наоколо, люлейте го, галете го, дръжте го в скута си или дори го кърмете. ” В противен случай „детето бързо ще разбере, че всичко, което трябва да направи, е да плаче, за да привлече симпатична душа и да стане обект на грижа. След кратко време той ще поиска тази услуга като право, не ви оставя спокойствие, докато не бъде пренесен отново, люлеен или погален - и с това се формира мъничък, но неумолим домашен тиранин! "

Преди да публикува „Германската майка и нейното първо дете“, което в крайна сметка се продаде в 1,2 милиона копия, Харер беше написал статии за грижи за бебета. По-късните заглавия включват „Майка, разкажи ми за Адолф Хитлер!“, Книга в приказен стил, която разпространява антисемитизма и антикомунизма на език, който детето може да разбере, и друго ръководство за отглеждане на деца „Нашите малки деца“. Харер е била затворена за известно време след поражението на Германия през 1945 г. и е загубила лиценза си за медицинска практика. Според две от дъщерите й, въпреки това тя остава ентусиазирана нацистка. Умира през 1988г.

Съвременни последствия

Има много причини да мислим, че влиянието на Харер е продължило дълго след войната и продължава да влияе на емоционалното здраве на германците днес, въпреки че родителите вече не разчитат на нейните книги. Изследователи, лекари и психолози предполагат, че привързаността и емоционалният дефицит могат да допринесат за редица явления от съвременния живот, включително ниската раждаемост, множеството хора, които живеят сами или са разделени, и широко разпространените феномени на прегаряне, депресия и емоционални заболявания в общ. Разбира се, причините за тези лични и обществени проблеми са много и различни. Но историите на хора като Ренате Фленс придават вяра на идеята, че уроците на Хаарер могат да играят роля.

Както отбелязва терапевтът на Фленс, след известно време пациентите могат да разкрият отвращението си от собственото си тяло и да признаят, че спазват строги правила за хранене или не могат да влизат в близки взаимоотношения - които всички са в съответствие с резултата от режима за отглеждане на деца на Haarer. Психотерапевтът Хартмут Радеболд, бивш от Университета в Касел, разказва за пациент, дошъл при него със сериозни проблеми в отношенията и идентичността. Един ден този човек намери у дома дебела книга, в която майка му бе отбелязала всякаква информация за първата му година от живота: тегло, височина, честота на изпражненията - но нито една дума за чувствата.

В лабораторията Гросман, който се пенсионира през 2003 г., непрекъснато наблюдаваше сцени като тази: Бебе плаче. Майката се втурва към него, но спира на пътя си, преди да го достигне. Въпреки че е само на няколко метра от детето си, тя не полага усилия да го вдигне или утеши. „Когато попитахме майките защо са направили това, те неизменно заявяват, че не искат да развалят бебетата си.“

Това чувство, заедно с поговорки като „Индиецът не изпитва болка“ - идиом, който по същество означава „Бъдете толкова стоични като индианците“ - продължи да бъде широко разпространено в следвоенна Германия и все още се чува днес.

Изследванията разкриват вредата

Препоръките на Haarer бяха разглеждани като модерни в нацистката епоха и бяха обнародвани сякаш научно обосновани. Оттогава проучванията показват, че съветите на Haarer наистина са травматични.

Илка Куиндо от Франкфуртския университет за приложни науки и нейни колеги са изследвали поколението деца, родени по време на войната. Първоначално те възнамерявали да проучат дългосрочните ефекти от бомбардировките и бягството при опасни обстоятелства. Но след първоначалните интервюта изследователите решиха да коригират дизайна на изследването: толкова много от техните разговори се въртяха около преживяванията в семейството, че екипът добави продължително интервю, фокусирано изключително върху тези взаимодействия. В крайна сметка разследващите стигнаха до заключението, че много от интервюираните демонстрират модел на необичайно силна лоялност към родителите си и че неспособността им да включват споменаване на конфликти в техните описания е доказателство за „разстройство в отношенията“.

Куиндо посочи, че Германия е единствената страна в Европа, където това, което се е случило с децата на войната, е толкова широко обсъждано, въпреки разрушенията и бомбардировките, които са се случвали и в други страни. Тя също така отбеляза, че психоаналитикът Анна Фройд установява, че децата със здравословна привързаност към родителите си са по-малко травмирани от войната, отколкото децата с по-малко солидна привързаност. Събирайки всичко, Куиндо заключава, че интервютата, които е провела за бомбардировки и изгнание, всъщност са разкрили нещо повече от последиците от войната: те разкриват дълбока скръб за преживяванията в семейството, които са толкова травмиращи, че не могат да бъдат изразени директно.

Трудно е да се намерят директни доказателства за интерпретацията на Куиндо: рандомизирани, контролирани експериментални проучвания, които изследват образователните препоръки на Haarer, не могат да се провеждат по етични причини; вероятността да навредим е твърде голяма. Въпреки това, дори изследвания, които не се занимават изрично с отглеждането на деца в Третия райх, могат да предоставят важна информация, казва Гросман. „Всички данни, с които разполагаме, ни казват, че ако откажем грижа за дете, чувствителна през първите една или две години от живота, както предполага Йохана Харер“, ще получите деца, които имат ограничени емоционални и рефлективни способности.

Гросман казва, че някои от доказателствата идват от надлъжно проучване, при което 136 румънски сираци на възраст между шест и 31 месеца са разделени на две групи: половината остават в сиропиталището; останалите са приети от приемни родители. Контролна група се състоеше от деца от региона, които винаги са живели с естествените си родители. Както децата, останали в сиропиталището, така и тези, които са били насърчавани, развиват проблеми с привързаността. Например, в експеримент през 2014 г. с 89 от сираците, непознат дойде на вратата и без да посочи причина, каза на дете да го последва. Само 3,5% от децата в контролната група се подчиняват, докато 24,1% от децата в приемна грижа следват непознатия, а 44,9% от децата, живеещи в сиропиталището.

„Децата като този - които лесно се прелъстяват, не мислят и не се чувстват - са храна за нацията, която е насочена към война“, казва Карл Хайнц Бриш, психиатър в детската болница „Д-р фон Хаунер“ в университета „Лудвиг Максимилиан“ на Мюнхен. „Според Йохана Харер е важно да се отрече грижата, когато детето поиска това. Но всеки отказ означава отказ “, обяснява Гросман. Единственото средство за комуникация, отворено за новородено, са изражението на лицето и жестовете, добавя той. Ако не се получи отговор, децата научават, че нищо, което се опитват да комуникират, не означава нищо. Освен това бебетата изпитват екзистенциален страх, когато са сами и гладни и не получават утеха от привързаността си. В най-лошия случай такива преживявания водят до форма на несигурна привързаност, която затруднява влизането в отношения с други хора в по-късен живот.

Защо майките се обърнаха към съвета

Защо толкова много майки следват неинтуитивния съвет на Haarer? Radebold, чието изследване се фокусира върху поколението деца, родени по време на войната, отбелязва, че възгледите на Haarer за отглеждането на деца не са се харесали на всички през 30-те и 40-те години на миналия век, но са привлекли по-специално две групи: родители, които силно се идентифицират с нацисткия режим и млади жени, които самите са произхождали от емоционално увредени семейства (до голяма степен в резултат на Първата световна война), които нямали представа какво е чувството за добри отношения. Ако освен това съпрузите им се биеха на фронта - оставяйки ги да се оправят сами и да се чувстват претоварени и несигурни - може да се предположи, че твърдостта, популяризирана в книгите на Haarer, може да е била привлекателна.

Разбира се, стриктните практики за отглеждане на деца са били нещо обичайно в Прусия много преди нацистите да излязат на сцената. Според Гросман само култура, която вече е имала тенденция към твърдост, би била готова да въведе такива практики в голям мащаб. Проучванията върху привързаността, проведени през 70-те години, са в съответствие с това мнение. Той отбелязва, например, че в Билефелд, който е в Северна Германия, е показано, че половината от всички деца проявяват несигурна привързаност; в Регенсбург, който е в южна Германия и никога не е попадал под пруско влияние, по-малко от една трета отговаря на тази категория.

За да преценят колко сигурна е привързаността между дете и родител, Гросман и други изследователи на привързаността често използват теста за странна ситуация, който е разработен от психолога Мери Ейнсуърт, докато е бил в университета на Джон Хопкинс през 60-те години. В една версия родител и малко дете влизат в една стая, а детето се поставя близо до някои играчки. След около 30 секунди родителят сяда на стол и започва да чете вестник или списание. След най-много две минути родителят се сигнализира да насърчи детето да играе. Няколко минути по-късно в стаята влиза странна жена. Първоначално мълчалива, тя започва да говори с родителя и след това се опитва да се ангажира с детето. Малко след това родителят става и напуска стаята. След кратък период родителят се връща и странният човек си отива. Няколко мига по-късно родителят отново излиза от стаята, оставяйки детето зад себе си. След няколко минути странната жена влиза в стаята и започва да се занимава с детето, а след това се връща и родителят.

Изследователите на привързаността наблюдават отблизо поведението на детето през целия епизод. Ако детето е разстроено за известно време и плаче по време на раздялата, но скоро се успокои, то се счита за сигурно привързано. Децата, които не могат да се успокоят - или които никога не реагират на изчезването на фигурата си на привързаност - се оценяват като несигурно привързани. Гросман е провел този тест в редица различни култури. Той открива, че в Германия, за разлика от други западни страни, много родители гледат на това като на положително, когато децата им не реагират на тяхното изчезване. Родителите възприемат тази реакция като „независимост“.

Като родител, като дете

Констатациите на Гросман също показват, че когато децата пораснат и започнат сами да имат деца, те предават своето поведение на привързаност към следващото поколение. Като част от едно от неговите проучвания, той и колегите му използваха интервюта, за да изследват качеството на привързаността, която родителите са имали в собственото си детство, провеждайки изследването около пет години след като са дали тест за странна ситуация на децата на субектите. При оценяването на отговорите на родителите изследователите разглеждат не само какво казват възрастните, но и емоциите, които проявяват по време на интервюто. Например те наблюдават дали родителите често сменят темата, дават само едносрични отговори или се отдават на свръх генерализирана похвала на собствените си родители, без да описват реални ситуации. Резултатите показаха, че качеството на привързаност на децата често отразява качеството на техните родители. Метаанализ от 2016 г., публикуван от Марие Верхаге от Университета на Амстердам и нейните колеги, който анализира данни от 4819 души, потвърждава, че качеството на привързаността се предава от поколение на поколение.

Как точно негативните детски преживявания на родителите се предават на собствените им деца, все още е въпрос на предположения. Но изглежда, че участват биологични процеси. През 2007 г. например Далия Бен-Дат Фишър, тогава в университета Конкордия в Монреал, и нейните колеги установиха, че децата на майки, които са били пренебрегнати в детството, редовно показват по-ниски нива на хормона на стреса кортизол сутрин. Изследователите тълкуват този модел като знак за ненормална обработка на стреса.

През 2016 г. екип, ръководен от Тобиас Хекер, тогава в университета в Цюрих, сравнява група деца в Танзания, които съобщават, че са претърпели много физическо и психическо насилие с деца, които съобщават за малко малтретиране. Тези от първата група са имали повече медицински проблеми, както и ненормален модел на метилиране (свързване от химическата група СН3) на гена, който кодира протеина проопиомеланокортин. Този протеин е предшественик на набор от хормони, сред които хормонът на стреса адренокортикотропин, произведен в хипофизната жлеза. Променените модели на ДНК-метилиране могат да повлияят на количеството протеин, произведен от ген, и този модел може да се предава от поколение на поколение. Изследователите са наблюдавали това явление при експерименти с животни; при хората картината е още по-малко ясна.

Родителите могат да се борят със собствения си опит на привързаност и да се опитват да възпитават собствените си деца по различен начин. „Но - казва Гросман, - в стресови моменти често се връщаме към научени, несъзнавани модели.“ Тази тенденция може да е една от причините най-малката дъщеря на Харер, Гертруд, да реши никога да няма деца. През 2012 г. тя публично се сблъска с наследството на майка си, написвайки книга за живота и идеите на Йохана Харер. Говорейки за собственото си детство в интервю по баварската телевизия, Гертруд Харер заяви: „Очевидно това ме травмира толкова много, че си помислих, че никога не мога да отглеждам деца.“

Тази статия първоначално се появи в Gehirn & Geist и беше възпроизведена с разрешение.