Детските рефлекси, които не се интегрират успешно, могат да доведат до забавяне в развитието

Примитивните рефлекси са първата част от мозъка, която се развива и трябва да останат активни само през първите няколко месеца от живота. При типичното развитие тези рефлекси естествено инхибират в последователен ред през първата година и се появяват заместващи рефлекси, наречени постурални рефлекси. Постуралните рефлекси са по-зрели модели на реакция, които контролират баланса, координацията и сензорното двигателно развитие.

задържани

Задържаните примитивни рефлекси могат да доведат до забавяне на развитието, свързано с разстройства като ADHD, разстройство на сензорната обработка, аутизъм и обучителни затруднения. Постоянството на примитивните рефлекси допринася за въпроси като координация, баланс, сензорни възприятия, фина моторика, сън, имунитет, енергийни нива, контрол на импулсите, концентрация и всички нива на социално, емоционално и академично обучение.

Причини за задържани примитивни рефлекси

Задържането на примитивни рефлекси може да бъде причинено от различни фактори. Процесът на раждане е ключов фактор за интегрирането на тези рефлекси. Следователно травматично преживяване при раждане или раждане чрез секцио може да доведе до задържани рефлекси. Допълнителните причини могат да включват: падания, травми, липса на време за корем, забавено или прескочено пълзене или пълзене, хронични ушни инфекции, травма на главата и гръбначни сублуксации.

Видове примитивни рефлекси

  • Моро рефлекс: Моро рефлексът действа като примитивна реакция на битка/полет на бебето и обикновено се замества от рефлекса на стряскане при възрастни на възраст от четири месеца. Ако детето изпитва задържан Моро рефлекс след повече от 4 месеца, то може да стане свръхчувствително и прекалено реактивно на сензорни стимули, което води до лош контрол на импулсите, сензорно претоварване, безпокойство и емоции и социална незрялост. Някои допълнителни признаци на задържан моро рефлекс са болест на движението, лош баланс, лоша координация, лесно разсейване, неспособност да се адаптира добре към промяната и промени в настроението.
  • Рефлекс за вкореняване: Рефлексът за вкореняване подпомага акта на кърменето и се активира чрез поглаждане на бузата на бебето, което я кара да се обърне и да отвори устата си. Задържането на рефлекса на вкореняване след четири месеца може да доведе до затруднения с твърдите храни, лоша артикулация и смучене на палеца.
  • Палмарен рефлекс: Палмарният рефлекс е автоматичното огъване на пръстите за хващане на даден предмет и трябва да се интегрира до шест месеца. Ако рефлексът на дланта е запазен, детето може да има затруднения с фината моторика, да стърчи език по време на писане и да показва разхвърлян почерк.
  • ATNR: Асиметричен тонизиращ рефлекс на врата (ATNR) се инициира при полагане на бебета по гръб и завъртане на главата им на една страна. Ръката и кракът на страната, която гледат, трябва да се простират, докато противоположната страна се огъва. Този рефлекс служи като предшественик на координацията око-ръка и трябва да спре до шест месеца.
  • Гръбначен галант рефлекс: Гръбначният рефлекс на галанта се случва, когато кожата по страничната част на гърба на бебето е погладена, бебето ще се люлее към страната, която е била погладена. Този рефлекс помага при процеса на раждане и трябва да възпрепятства между три и девет месеца. Ако продължава, това може да повлияе на стойката на детето, вниманието на координацията и способността да седи неподвижно. Задържането на гръбначния рефлекс на галант също е свързано с мокри мокри.
  • TLR: Тонизиращият лабиринт рефлекс (TLR) е основата за управление на главата и помага за подготовката на бебето за преобръщане, пълзене, пълзене, изправяне и ходене. Този рефлекс се задейства, когато наклоните главата на бебето назад, докато сте поставени на гърба, причинявайки скованост на краката, изправяне и насочване на пръстите на краката. Ръцете също стават юмручни и лактите се огъват. Той трябва да се интегрира постепенно, когато другите системи узреят и изчезнат на 3 1/2 години. Ако се запази, TLR може да доведе до лош мускулен тонус, склонност към ходене на пръсти, морска болест и лош баланс.
  • Рефлекс на Ландау: Рефлексът на ландау подпомага развитието на стойката и технически не е примитивен рефлекс, тъй като не присъства при раждането. Това е когато бебето повдига главата нагоре, причинявайки огъване на целия багажник и обикновено излиза на около 3-месечна възраст. Той е напълно интегриран от една година. Ако рефлексът на ландау продължава и след тази точка, децата могат да получат краткосрочни проблеми с паметта, лошо двигателно развитие и нисък мускулен тонус.
  • STNR: Известен също като рефлекс на пълзене, симетричният тонизиращ рефлекс на врата (STNR) присъства за кратко след раждането и след това се появява отново около шест до девет месеца. Този рефлекс помага на тялото да се раздели наполовина по средната линия, за да подпомогне пълзенето - когато главата е насочена към гърдите, ръцете се огъват и краката се простират. Трябва да изчезне до 11 месеца. Задържането на развитието, свързано с лош мускулен тонус, склонност към отслабване по време на седене и невъзможност да седите неподвижно и да се концентрирате може да доведе до запазване на STNR.

Следващата диаграма е полезно ръководство и разбива различните примитивни рефлекси, изброени по-горе, в бърза справка. Повече информация можете да получите в един от нашите местни центрове.

Ако подозирате, че детето ви е запазило примитивни рефлекси, които могат да допринесат за поведенчески проблеми и/или академични предизвикателства, свържете се с местния си център днес за персонализирана оценка на мозъчния баланс.

Персонализираната оценка на мозъчния баланс е обективно и количествено измерване на всяка област на функция - двигателна, сензорна, поведенческа, социална, емоционална и академична - което ни позволява да разберем по-добре уникалните предизвикателства на вашето дете.

Повече от десетилетие Програмата за баланс на мозъка е помогнала на над 45 000 деца, които се борят с проблемите на обучението и развитието чрез нашия интегриран подход за цялостно дете.