Моля, обърнете внимание, че Internet Explorer версия 8.x не се поддържа от 1 януари 2016 г. Моля, вижте тази страница за поддръжка за повече информация.

стратегии

Получаване на достъп Получаване на достъп

Journal of Nutrition Education and Behaviour

Добавете към Мендели

Резюме

Обективен

Да се ​​разработи научно обоснована програма за превенция на детското затлъстяване, подпомагаща саморегулацията на децата и вкусовите предпочитания. Тази статия описва методите за изследване на програмата „Стратегии за ефективно развитие на храненето“. Осигурен е логически модел, който изобразява визуално представяне на дейностите, които ще бъдат използвани за насочване на развитието на превантивната програма.

Дизайн

Рандомизирана, контролирана програма за превенция, предтест, след тест, 6 месеца и 12 месеца.

Настройка

Два сайта: Хюстън, Тексас и Паско, Вашингтон. Всяко проучване ще продължи 7 седмици с 8–10 диади майка-дете във всяка ръка (профилактика и контрол).

Участници

Набиране на персонал в районите на Head Start (Тексас; n = 160) и Центъра за развитие на детето Inspire, включително образование в ранна детска възраст и Head Start (Вашингтон; n = 160). Шестнадесет проучвания с 16–20 диади родител-дете на проучване ще осигурят достатъчна мощност за откриване на умерени ефекти.

Интервенция

Многокомпонентна програма за профилактика, базирана на семейството, включваща диалогичен подход към обучението на възрастни и теорията за самоопределение.

Основни изходни мерки

Оценките на децата ще включват наблюдавани вкусови предпочитания, калорична компенсация и хранене при липса на глад. Оценките на родителите ще включват хранене, съобщавано от родителите, емоции при хранене, акултурация, поведение на детето при хранене, предпочитания за храна на детето и хранителен прием на детето. Височините и теглото ще се измерват за родител и дете.

Анализ

Ще се използва анализ на моделиране на растеж на много нива, за да се разгледа вложената природа на данните: времеви точки (ниво 1) в семействата (ниво 2) в рамките на опитите (ниво 3).

Предишен статия в бр Следващия статия в бр