Катедра за медицински сестри и насърчаване на здравето, Факултет по здравеопазване, Осло и Университетски колеж на приложните науки в Осло, Осло, Норвегия

предотвратяване

Кореспонденция

Sølvi Helseth, Катедра за медицински сестри и промоция на здравето, Факултет по здравеопазване, Осло и Университетски колеж на приложните науки Akershus, Осло, Норвегия.

Катедра по физиотерапия, Факултет по здравеопазване, Осло и Университетски колеж по приложни науки в Осло, Осло, Норвегия

Катедра за медицински сестри и насърчаване на здравето, Факултет по здравеопазване, Осло и Университетски колеж на приложните науки в Осло, Осло, Норвегия

Катедра за медицински сестри и насърчаване на здравето, Факултет по здравеопазване, Осло и Университетски колеж на приложните науки в Осло, Осло, Норвегия

Катедра за медицински сестри и насърчаване на здравето, Факултет по здравеопазване, Осло и Университетски колеж на приложните науки в Осло, Осло, Норвегия

Катедра за медицински сестри и насърчаване на здравето, Факултет по здравеопазване, Осло и Университетски колеж на Акерсхус, Осло, Норвегия

Кореспонденция

Sølvi Helseth, Катедра за медицински сестри и промоция на здравето, Факултет по здравеопазване, Осло и Университетски колеж на приложните науки Akershus, Осло, Норвегия.

Катедра по физиотерапия, Факултет по здравеопазване, Осло и Университетски колеж по приложни науки в Осло, Осло, Норвегия

Катедра за медицински сестри и насърчаване на здравето, Факултет по здравеопазване, Осло и Университетски колеж на приложните науки в Осло, Осло, Норвегия

Катедра за медицински сестри и насърчаване на здравето, Факултет по здравеопазване, Осло и Университетски колеж на приложните науки в Осло, Осло, Норвегия

Катедра за медицински сестри и насърчаване на здравето, Факултет по здравеопазване, Осло и Университетски колеж на Акерсхус, Осло, Норвегия

Резюме

Цели и задачи

По-добро разбиране на възприятията на училищните медицински сестри за предизвикателствата, свързани с прилагането на националните насоки за управление на наднорменото тегло и затлъстяването при юноши.

Заден план

В много страни се разработват национални насоки за управление на наднорменото тегло и затлъстяването в детска възраст, за да се превърнат научните знания на практика. Няколко предизвикателства обаче са свързани с тяхното изпълнение.

Проектиране и методи

За събиране на данни е избран качествен дизайн с интервюта с фокусни групи. Проведени са шест интервюта с фокусна група с 21 училищни медицински сестри. Данните бяха анализирани чрез качествени анализи на съдържанието.

Резултати

Националните насоки предоставиха нови насоки за управление на наднорменото тегло и затлъстяването в училищните здравни услуги. На училищните медицински сестри бяха възложени нови задачи и отговорности, за които те смятаха, че не са достатъчно подготвени, нито са подкрепени с допълнителни ресурси. Предизвикателствата при прилагането на насоките бяха идентифицирани на различни нива: системно ниво (стратегия за изпълнение, налични ресурси, обучение и подкрепа, професионално сътрудничество, опции за насочване); индивидуално ниво на медицинска сестра в училище (възприемана компетентност, тежест на отговорността, нагласи и емоции); тематично ниво (чувствителност на проблеми, свързани с теглото); и професионално ниво (скептицизъм към границата на индекса на телесна маса от 25 kg/m 2 като начална точка за интервенция).

Заключения

Училищните медицински сестри се чувстваха съкрушени по отношение на прилагането на насоките. Това показва, че бариерите не са достатъчно идентифицирани или не са предприети действия по време на изпълнението. Освен това скептицизмът на медицинските сестри относно прекъсването на индекса на телесна маса за интервенция и техният опит, че измерването и проследяването на развитието на теглото на подрастващите е само тяхна отговорност, показва, че са необходими важни дискусии и като адекватна мярка както по отношение на професионалното разпределение на отговорностите.

Значение за клиничната практика

Наличието на подходяща стратегия за прилагане и осигуряването на необходимите клинични структури и ресурси е от решаващо значение. Включването на училищните медицински сестри в разработването и прилагането на такива стратегии е жизненоважно за успеха при прилагането на националните насоки.