Децата ми гледат телевизия, играят видео игри и ядат бисквитки. Това е добре.

От Джени Уайнър

Д-р Вайнер е доцент по образователно лидерство.

училище

Благодарение на коронавируса, моите близнаци от трети клас са вкъщи през целия ден в обозримо бъдеще. Няма да пресъздавам училище за тях.

Съдете ме всичко, което искате.

От уважение към техните невероятни учители полагам добросъвестни усилия да накарам децата си да свършат работата, която е изпратена вкъщи, но това не се доближава никъде до запълване на това, което би било учебен ден. След постигане на минимума дневният ред е да оцелеете и да гледате твърде много телевизия. Ядем бисквитки и въглехидрати и се надяваме на най-доброто. Ние се обичаме и се опитваме да не полудеем.

Когато получихме обаждането, че училищата ни затварят, знаех, че ще започна да виждам публикации в социалните медии с графици за домашно обучение и невероятни и доста трудоемки (за възрастни) дейности за деца.

Моите прогнози бяха правилни: Имаше цветно кодирани класации за домашни училища с всяка планирана минута, онлайн ресурси за това как да водят децата през йога и медитация, уроци по френски език и изграждане на собствени ракетни кораби. Родителите споделят рецепти с правилния хранителен баланс, за да подобрят продуктивността на обучението. Мнозина вече започнаха да се оплакват, че не успяват да отговорят на тези нови очаквания.

Искам да изпратя съобщение до родителите и по-специално до работещите майки, които неизбежно ще поемат по-голямата част от домашния труд, заедно с работата от разстояние: Това ще бъде объркано и това е наред.

Не съм експерт в обучението на третокласници, особено тези като един от синовете ми, който има специални нужди и всеки ден получава множество услуги от талантливи професионални преподаватели, за да гарантира, че може да процъфтява. Толкова сме благодарни на тях и на учителите на другия ни син и тяхното търпение, мъдрост и умения. Знаем, че не споделяме тези качества.

Също така не съм експерт по родителство - факт, който би бил ясен, ако срещнете нашите прекрасни, но донякъде диви деца. Но знам от често болезнени преживявания от първа ръка, че опитът да превърнеш майчинството в състезателен спорт е направо нездравословен. Това не е игра, която искам да играя.

И двамата със съпруга ми работим на пълен работен ден. Подобно на много други, ние се опитваме да запазим семейството си в безопасност и хранене по време на спирането на Covid-19 в нашата държава, като същевременно работим, за да убедим нашите бум родители да практикуват социално дистанциране, обръщайки се към други близки и приятели и опитвайки се да не изпадаме в паника Дори когато всичко в живота ни работи както трябва и с всички привилегии, които имаме - нашите здрави грижи, нашата икономическа стабилност, нашата белота - ние често се чувстваме съкрушени. Така че тази пандемия се почувства като мост твърде далеч. Трябваше да го срещнем челно: затаихме дъх, кръстосахме пръсти. И да не осъждаме себе си.

Чувал съм предсказания от други родители за това как този път без инструкции в класната стая може да доведе до това децата ми (които, не забравяйте, са на 8) да изостанат толкова далеч, че колежът вече няма да бъде в тяхното бъдеще. Мразя да мисля как се чувстват родителите, които са загрижени за загуба на доходи и как да осигурят храна и подслон за семействата си.

Те трябва да бъдат ужасени, че децата им няма да могат да се справят, тъй като майките и татковците с повече гъвкавост, по-голяма сигурност или дори помощ на пълен работен ден говорят за своите агресивни програми за обогатяване вкъщи за малките си. Може би това е идеалният момент да се определи таймаут за академичната надпревара на плъхове, която изобщо никога не е била здрава или справедлива.

Да, ние възприехме необходимостта от някакъв график, като се редувахме да следим децата, докато сърфират в интернет, за да сме сигурни, че каквото и да гледат, е подходящо за възрастта. (Разбира се, едно от момчетата искаше да научи за бомбите.)

Досега сме ги виждали да ровят в мастодонти, планети джуджета, марсохода и кой е направил Легос и защо. Те четат много (най-вече графични романи и книги за „Големия Нейт“), защото децата ми винаги са били запалени читатели и не е нужно да се бия с тях, за да го направя. Но няма флаш карти и измислени проекти, които да ги „обогатят“. Ние не им възлагаме есета и не гарантираме, че изследванията им са в съответствие със стандартите на Common Core. Няма официално „движение“ или музикално време. Не сме създали импровизирана класна стая или сме дали име на „училището“ на нашето семейство.

Ние печем и имаме тестове за вкус, за да видим кои рецепти за бисквитки са най-добрите, защото харесваме бисквитките и те са сред малкото неща, които знам как да направя. Вървим и вървим и вървим. Храним се заедно. Замисляме се колко сме късметлии и се опитваме да помогнем на по-уязвимите и без нашите ресурси.

Досега момчетата са играли повече видео игри и са гледали повече телевизия, отколкото през дадена седмица, преди училищата да бъдат затворени. Това ги занимава, докато баща им и аз се опитваме да завършим нашите срещи, преди Zoom да се срине.

Обичаме се, викаме, извиняваме се, смеем се, те се удрят, викаме още малко, измисляме се. Живеем, опитваме се да бъдем състрадателни и се надяваме, че всичко това скоро ще бъде спомен. И когато свърши, учебната работа ще бъде там.

Разкажете ни за вашите алтернативни планове за домашно училище. Планирате ли всеки момент от деня на децата си или приемате по-спокоен подход? Споделете своя опит в коментарите.

Джени Уайнър (@jennieweiner) е доцент по образователно лидерство в Университета на Кънектикът.