Юношите, преминаващи в гимназия, се сблъскват с голям брой непознати връстници, които бързо обозначават в групи, като използват външния вид на индивида като свой водач.

гимназистите

Но как видимите опашки от кликите в гимназията корелират с това, което младежите казват за себе си?

Дали подрастващите, които са стереотипизирани от връстници като джокове, всъщност са по-ориентирани към спорта, популарите са по-харесвани и самотниците по-самотни от средния ученик?

Ново проучване, ръководено от изследователя от Университета на Илинойс в Чикаго Рейчъл Гордън, в сътрудничество с колеги от Тексаския университет в Остин, изследва точността на тези класификации на връстници, базирани на подобни ценности, поведение и интереси.

Проучването, публикувано в „Тримесечие на социалната психология“, показва, че класификацията на тълпата от връстници предсказва аспекти на психичното здраве на непознати връстници, академичните постижения, извънкласното участие, социалния статус и поведението на поемане на риск.

"Това проучване предлага прозрение за връзката между възприятията и реалността и социално-психологическите преки пътища, които могат, от една страна, да улеснят живота на младежите, а от друга страна, да разведат другите в категории, различни от истинското им аз", каза Гордън, професор по социология и сътрудник на Института за здравни изследвания и политика към UIC.

Изследователите, които надграждат по-ранната си работа върху съвременните преживявания на юноши, са използвали видео и данни от проучвания от подгрупа на младежи в САЩ, които са родени през 1991 г. и са посещавали гимназия в средата до края на 2000-те. Тези деца бяха наети по рождение за изследването на Националния институт за детско здраве и човешко развитие за ранна грижа за децата и развитие на младежта.

За да определят съответната тълпа от връстници, изследователите събраха 10 фокус групи, общо 61 приближени връстници на същата възраст като младежите в предишното проучване. Участниците бяха помолени да опишат тълпи, с които се сблъскаха в гимназията и техните отзиви доведоха до идентифицирането на девет тълпи от връстници, използвани в проучването - „популари“, „джокове“, „умни“, „изобразително изкуство,„ дроги/стоунъри “. „емо/готи“, „аниме/манга“, „създатели на проблеми“ и „самотници“.

Участниците бяха помолени също да разгледат седемсекундни видеоклипове на 15-годишни и да ги класифицират в една от групите. Оценките, базирани на кратките видеоклипове, бяха сравнени с това, което изобразената младеж всъщност каза за себе си.

За всеки резултат от самооценката на учениците изследователите поставят тълпи в групи, предвидени от членовете на фокус групата, да попаднат на ниско, средно и високо ниво. Предполаганата група с ниско психично здраве съобщава за по-депресивни симптоми и самота от средната група, както се прогнозира. По отношение на спортното участие хипотезираната висша група е била по-ангажирана със спорт, отколкото средните и ниските групи. И накрая, хипотезираната група с висок риск съобщава, че участва в по-голям среден брой рискове в сравнение със средната група.

„В много случаи тези асоциации бяха в съответствие с очакванията, въз основа на това, което фокусните групи от една и съща възраст прогнозираха, че ще бъдат отличителните белези на различни тълпи“, каза Гордън, който е председател на работната група на Института за държавни и обществени въпроси по образование и обучение.

Други забележителни констатации включват:

    -Фокус групите не считат „умните“ за част от групата с ниско психично здраве, въпреки че „умните“ отчитат по-голяма самота от другите тълпи.

-Както „изобразителното изкуство“, така и „анимето/мангата“ бяха приети от фокус групи като със средни нива на постижения. Членовете на групата „изобразително изкуство“ имаха относително високи постижения по отношение на техните GPA и напредналите в английския език. „Аниме/манга“ имаше висок среден успех, но бяха сред тълпите с най-нисък запис в напреднали курсове по английски.

-„Смартс“ имаше неочаквано ниско спортно участие в сравнение с други тълпи, въпреки че членовете на фокус групите ги разглеждаха като всестранни ангажирани в извънкласни дейности.

-Въпреки че бяха поставени от фокус групи в средата, „джоковете“ имаха по-ниско участие в изкуствата от почти всички останали тълпи.

-„Смартс и„ аниме/манга “участват в по-малко рискове от останалите членове на тълпата, въпреки че фокус групите очакваха те да паднат в средата.

Съавтори на изследването са Лила Пивник, докторант по социология в Тексаския университет в Остин и Робърт Кросное, асоцииран декан на свободните изкуства и професор по социология в Рапопорт в Тексаския университет в Остин, където той също е научен сътрудник на Центъра за изследване на населението.

Проучването е финансирано от Националния институт по детско здраве и човешко развитие Eunice Kennedy Shriver, един от Националните здравни институти (R01HD081022 и P2CHD042849).