весели

Това е колекция от истории, които учителите ми изпратиха по имейл, които започнаха с публикации от чат борда на Teachers.net за основно образование (който оттогава е разделен на отделни нива на класа). Някой в ​​дъската излезе с идеята да публикува най-забавните истории в класната стая, а това, което следва, са весели ИСТИНСКИ приказки от класните стаи в цяла Америка, които копирах и поставих от чат борда, съчетани със страхотните истории, които всички ми изпращате по имейл. Тъй като учителите не използват истинските си имена на дъските (или често изобщо каквито и да е имена), не успях да дам признание на сътрудниците. Ако разпознаете някой от анекдотите по-долу и искате да добавите вашето име към него, моля, изпратете ми имейл. (Много от тези анекдоти обаче могат да бъдат уличаващи, така че анонимността вероятно е най-добрата!) Старите публикации не се архивират в Teachers.net, така че това е единственото място, където ще намерите колекцията от истории по-долу. Разделих ги на класически детски моменти и класически родителски моменти (срещи с родителите на учениците). Наслади се!

Истински учителски истории: Забавни неща, които децата казват в класната стая

По време на коледното/празничното парти в класната стая при мен идва момче с торба с подарък (очевидно повторно използвана) и казва: „Тук учителка ... майка ми получи този подарък и не го искаше и се обади на всички в семейството и те също не го искаха, затова тя каза просто да го донесете на училище и да го дадете на вас! " Обичам как казват истината! Ако родителите им само знаеха колко наистина ни казват

Моят се случи в началото на тази година. В един момент всички ученици изпълняваха заданията си и по задача. Това бяха прекрасни няколко минути! LOL Както и да е, това едно момиче изведнъж извика „Омръзна ми от това! Вдигнете ръката си, ако искате да се приберете у дома! “ Е, разбира се, по-голямата част от класа вдигнаха ръце и това прекрасно време свърши. Тя ми напомня по някакъв начин на Джуни Б Джоунс и мисля, че този коментар е нещо, което тя може да каже. Опитвам се да им се присмея (в главата), но о, как понякога това наистина е предизвикателство.

С наближаването на Коледа момче обяви, че Дядо Коледа не е истински. Един от ярките ми ученици сълзливо каза: „Г-жо. А., той не уважава моите религиозни вярвания! "

По-рано тази година при мен се обърна един от моите детски градини в сълзи. Попитах я какво не е наред. „____ току-що ме нарече бебе!“ Обадих се на другото момиченце и му казах: „Току-що се обадихте на ____ бебе?“ "Не не не!" - извика момиченцето. „Казах„ Хей, скъпа! “Знаеш ли, както мама каза на таткото, когато му се обади и иска той да дойде през нощта.“

Студентка А не си направи домашното и ми каза, че не може, защото майка й я накара да отиде да си купи нова котка онази вечер и вместо това искаше да си играе с котката, а майка й каза, че всичко е наред ... Тази история се провери. Телефонно обаждане по-късно, мама казва „да“, тя беше твърде уморена от играта с котката си, така че не видя необходимостта да си прави домашните. Тя ще го направи друг път.

Това определено беше класически момент, който чух от моя сътрудничил учител по време на преподавателския ми опит. Все още се смея при тази мисъл. Докато оценяваше научните тестове за третия си клас, тази учителка забеляза запомнящ се отговор на един от въпросите. Той каза: „Моля, избройте трите материални състояния ...“. Отговорът беше: „Северна Каролина, Вирджиния и Кентъки.“ Трите държави ТОВА имат значение! ХА!

Преподавам трети клас. Преди около месец имахме болен студент, който излизаше няколко седмици. Казах на класа си, че ще взема някои неща за него, ще направим някои карти за оздравяване и ще ги изпратим на момчето. Взех някои неща от Wal-Mart и ги оставих в камиона си. Помолих трима момчета да отидат до камиона ми (паркиран точно пред вратата ни) и да вземат предметите от задната седалка. Дадох на едно от момчетата списък - модел самолет, плакат за оцветяване, кръстословица и т.н. ... Когато се върнаха в стаята, той държеше няколко чувала. Виждах, че един от малките чували държеше кутия тампони. (Забравих, че са се върнали там.) Моят учителски партньор беше в моята стая и преди да успея да направя каквото и да било, момчето ги извади от чувала, вдигна ги над главата си и изкрещя: „Предполагам, че това е кръстословицата.“ И аз, и моят съучител бяхме толкова червени и се опитвахме да не се смеем, че просто казах „Ъъъ” и върнах кутията обратно в чантата. Майка му е помощник директор в друг кампус. Изпратих й имейл, за да й разкажа историята и за да знае дали някога са били на пътеката с женски продукти и той поиска кръстословица, за да разбере какво има предвид. Тя смяташе, че е твърде смешно.

Преди много години, когато преподавах в 5 клас, оценявах домашните задачи на учениците по природни науки. Един от въпросите беше „Кой е разработил системата за именуване на организмите?“ Или нещо такова. Както и да е, верният отговор трябваше да бъде Карл Линей. Един от моите ученици написа „Адам“ за своя отговор. Когато го разпитвах за това, той каза, че има предвид Адам в Библията. В неделното училище беше научил, че Адам е кръстил всички животни в райската градина. Познай какво? Преброих отговора му правилен!

Току-що си спомних друга. По това време преподавах в християнско училище и направихме едноседмично проучване на Мартин Лутер. Научихме всичко за протестантската реформация и живота на Лутер. В края на блока книгата имаше снимка на Мартин Лутер. Когато един студент го видя, отговорът му беше: „Винаги съм смятал, че този човек е чернокож.“

Първата ми седмица от първата ми година на преподаване, обърнах глава за момент по време на арт проект и накарах двама студенти да си подстрижат косата ! Никога няма да забравя това! [И на мен ми се случи това. Детето имаше около петдесет плитки на главата си и едната беше отрязана. Родителят беше толкова бесен, че поиска детето й да бъде отстранено от класа ми! Директорът беше толкова онемял, че просто й каза да помисли и ако все пак наистина иска да я изведе от класа ми на следващия ден, той ще го направи. Тя се обади на следващия ден и се извини, хе-хе. –Ангела].

Един, който НИКОГА няма да забравя ... Преподавах по-добре в Южен Лос Анджелис: груб квартал, банди, проститутки, наркотици и т.н. Така че никога не знаех какво ще излезе от устата на моите ученици. Имахме няколко триколки на малката ни детска площадка и само една червена. Е, едно от децата ми обичаше този червен мотор. Излязохме на почивка и на нея беше още едно малко момче. Моят ученик се качи при това момче, сложи ръце на кормилото и каза: „Вземи мотора, б ****!“

Първата ми година на преподаване имах момче на име Патрик, което никога не закачаше палтото си. Омръзна ми от това и го предупредих, че отива в кошчето за боклук следващия път, когато го намеря на пода. Е, следващия път, когато се случи ... Хвърлих го в кошчето с доброто намерение да го извадя в рамките на няколко минути. В рамките на тези няколко минути студент се почувства болен и повърна в кошчето за боклук! Имах ли обяснение да направя на родителите. Имах голям късмет, защото познавах родителя и бях работил с него, преди да стана учител. Обадих му се, за да му обясня, а той се засмя и каза, че имат същия проблем с него вкъщи. Момче, имах ли късмет. Предложих да го направя на химическо чистене, но те казаха „Не. Изпратете го вкъщи в торба за боклук! “

Моите ученици седяха наоколо и си говореха за това, с какво се препитават бащите им. Един от моите каза „Баща ми поправя гаджетата!“ По-късно попитах майката какво направи татко. Тя отговори: „Той е анестезиолог“. Казах й коментара, а тя ни каза, че наскоро роднини са попитали татко коя е любимата му операция. Той каза, че се занимава с цици, защото седи на нивото на очите на пациента и трябва да каже на д-р. ако са четни. Очевидно младши подслуша разговора. Смея се над това всеки път, когато се замисля!

Преподавам детска градина и когато подканях един ученик да се захване за работа, той вдигна поглед и мен и каза: „Знаете, че не се записах за това. Баща ми го направи. "

Първата ми година на преподаване имах ужасно палаво малко момче (той се опита да дръпне пожарната аларма в първия учебен ден). Около средата на годината той нарисува снимка в свободното време и я изведе, за да ми я покаже. Той посочи снимките, казвайки: „Вижте, това съм аз и на раменете си нарисувах онези двама момчета, които ви казват да правите добри или лоши неща ... Обичам да слушам лошия!“ Беше толкова смешно (и вярно), всичко, което можех да направя, беше да го прегърна и да се смея!

Друг път говорехме за здравословно хранене и телата ни и едно момче вдигна ръка и каза: „Ако погледнете ръцете си, можете да видите лозята в тялото си.“

Един момент се случи преди няколко години, когато преподавах първи клас. Всеки начален клас беше получил един от онези цветни килими със седемте континента върху него. Е, ден 2 от този килим, Андре се разболя много и повърна. Когато баща му дойде да го заведе вкъщи, Андре гордо казва: „Тате, повърнах в цяла Северна Америка И Южна Америка!“

Това дойде от тогавашния ми 4-годишен внук ... Бях обещал да го заведа в местния магазин за сладолед една лятна вечер. Играеше си с някои приятели от квартала и ако щяхме да стигнем до магазина, преди да се затвори, трябваше да си тръгнем. Докато го качвах в колата, той протестираше, защото искаше да играе още малко. Е, карахме и аз се обърнах към него и го попитах: „Какъв сладолед ще вземеш довечера?“ Той не ми отговори. Затова се обърнах към съпруга си, който шофира, и казах: „Предполагам, че получавам тихо лечение.“ От задната седалка чухме: „Не мисля, че имат такъв вид.“

Преподавах в селски училищен квартал в град с около 1200 души. Беше 3 клас. Обсъждахме коренните американски индианци. Децата наистина участваха в дискусията, когато едно малко момиченце на име Алиша вдигна ръка и каза: „Знам много за индианците от индианците!“ Аз казах, „О, разбираш ли? Тя каза: „Да, причината да знам толкова много за тях е, че баща ми е ПЪЛНО КРЪВНО ЧЕРВЕН!“

Любимият ми идва от дете в моя клас преди първи клас. Нямаше го от няколко дни, защото дядо му почина. Когато се върна, му казах, че ни липсва. Той ми каза: „Трябваше да отида в Айова, защото дядо ми умря и трябваше да съм отзад и да бъда полярна мечка.“ Когато се обадих на майката, за да споделя това с нея, тя ми каза, че наистина всички внуци на възраст от шест до възрастни са били носачите. Никога не съм ходил на погребение, че не мисля за това и се усмихвам.

Беше началото на нова учебна година и навън все още беше доста горещо. Най-накрая един следобед насочих първокласниците си към целта и бях наистина доволен от това как протича урокът по математика. В същото време един от моите ученици, който имаше проблем с говора, се надраскваше при около 50 ухапвания от комари по краката му (не се шегувам). Точно в средата на урока, Кристофър ЖЪЛНЕ ... ”Митхут. ____, ухапванията от мотики са болка в атлетите. " Преди да се замисля, казах: „Кристофър, какво каза?“ И той го повтори отново! Имах ужасно време, опитвайки се да не се смея! Изпратих го направо при сестрата за малко крем!

Само на другия ден отначало ... Едно от най-срамежливите ми момченца не си вършеше работата, затова отидох при него и точно когато се наведох, той каза на малкото момиче срещу него: „Ти си толкова красива, мога не спирай да те зяпам! ” Поне знаех защо той не работи!

Имам ученик, чийто баща е професор по биология в местен колеж и е майка на учител в гимназията. За Свети Валентин той направи картичка за баща си с бехерова чаша, казвайки „на страхотен учител по биология“. От друга страна, за майка му пишеше „на какъвто и да е учител”.

Веднъж докато играех на пулове с ученик от 2 клас, ме попитаха кои са ми любимите неща. Не бях сигурен какво да кажа, така че, за да бъда смешен, казах: „О, мисля, че любимите ми неща са нови обувки и чисти чорапи!“ „Е, ако обичате чисти чорапи - каза той с честни очи, - играете с грешното дете!“ Аз се смях, докато не се разплаках и той също!

След като падна по време на сутрешната почивка и нарани палеца си, едно момче ми каза по време на урок по математика „Не мога да правя математика днес“. Когато попитах защо той каза „Защото ме боли, когато направя деветка“. (Той използваше пръстите си, за да добави.) Казах му да направи „четворката“ с другата си ръка!

Тази година работих с BSI [специална образователна програма?] И изваждах ученици от класните стаи, за да работят с мен. Много от децата вдигаха ръце и искаха да отидат с мен. Един ден, към края на годината, учителят им в класната стая каза: „Какво, никой не иска да остане тук с мен?“ Е, едно малко момиченце, с което работих, каза: „Не се притеснявайте, госпожо Смит, харесвате ми по-добре.“ Госпожа Смит каза: „О, не, не казвайте това пред госпожа Морисън!“ Тогава момиченцето каза: „Е, не толкова!“ Не можех да спра да се смея!

Тази година имам 10 момичета и 5 момчета в моя 2-ри клас. Всички момичета са напълно и напълно конски луди! Намерих тази бележка на пода след училище един ден. Очевидно някой е мечтал и е имал фантазия на собствениците на ранчо за коне ... 9:00 - изграждане на плевня, 10:00 - направа на ограда, 11:00 - улов на коне, 12:00 - влак на коне, 1:00 - езда на коне, 2: 00 - четка коне. Трябваше да покажа на останалите учители. Беше толкова добре обмислено, но може би малко амбициозно! Споменах ли, че правехме математическа единица навреме?

Една година в класната стая на втори клас четохме история за малко момиченце, което летеше по света и видя много различни неща, едно от които беше Статуята на свободата. Когато учениците бяха помолени да назоват нещо, което тя видя по време на пътуването си, малко момче каза Доставка на шпатула! Прекалено симпатично!

[Обичайте това!] Миналогодишният клас беше може би най-сладката група деца, с които съм работил. Един ден се приближаваше до почивката и имах няколко деца извън задачата. Напомних им, че преди да можем да излезем навън, имаше някои неща, които трябваше да се направят и, за да подчертая, вдигнах книгата си с планове и посочих дневния ред. Очите на едно малко момче се разшириха от изненада и той избухна: „Омигод! Искаш да кажеш, че си ги записваш ?! ”

Споделете ВАШИТЕ истории!

Всеки учител има весели приказки от класната стая - добавете вашата в коментарите по-долу!