РУСКИ ДЪРЖАВЕН УНИВЕРСИТЕТ ПО ФИЗИЧЕСКО ОБРАЗОВАНИЕ, СПОРТ, МЛАДЕЖ И ТУРИЗЪМ Сборник на VI Международна научна конференция на студенти и млади учени Модерен университет Спортна наука VI Международна научна конференция на студенти и млади учени Модерен университет Спортна наука, 9-11 ноември 2011 г. Москва 2012 г.

научна

Публикуване на научни въпроси. VI международна научна конференция на студенти и млади учени „Съвременна университетска спортна наука“; RSUPESY & T. М., 2012. 159 с. Тази публикация съдържа материали от VI Международна научна конференция на студенти и млади учени „Съвременна университетска спортна наука“. Тази публикация разглежда въпроси на теорията и методите на физическото възпитание, социалните аспекти, спортната биомеханика, физиологията, историята и теорията на спорта. Тази публикация е предназначена за работещите в областта на физическото възпитание и спорта, представители на висшите учебни заведения, студенти, специализанти, треньори и спортисти. ISBN 978-5-905760-07-5 Научен отдел RSUPESY & T, 2012 RSUPESY & T, 2012 2

Раздел I Основи на теорията и методите за физическо възпитание и спорт, спортна педагогика и спортна психология 8

към контролния. След експеримента се оказа, че бележките на експертите, дадени на акробатите от експерименталната група за изпълнение на възлови елементи, са статистически по-добри от тези на контролната група. Средна бележка на експерименталната група за извършване на изходно положение на тялото (LP) (фиг. 1а) е с 28% по-висока от тази на контролната група (p 0,05 t 2,3 = 0,42; p> 0,05 t 1,3 = 2,02; p> 0,05 23

Издръжливост: 1500 m. бягане, сек Гъвкавост: флексия на багажника напред от седнало положение, см. Сила: огъване и удължаване на опората на ръцете, легнало на пода; количество пъти Сръчност: совалка 4х9м, сек Качество на скорост-мощност: скок на място, см 516,5 ± 20,32 483, 0 ± 17,43 459,3 ± 16,88 3,6 ± 0,66 4,5 ± 0,54 5,1 ± 0,46 18,3 ± 0,85 19,8 ± 0,91 21,8 ± 0,80 11,3 ± 0,36 10,9 ± 0,25 10,3 ± 0, 28 143,6 ± 2,26 147,7 ± 2,19 152,3 ± 1,77 t 1,2 = 1,25; р> 0,05 t 2,3 = 0,98; р> 0,05 t 1,3 = 2,17; р 0,05 t 2,3 = 0,85; р> 0,05 t 1,3 = 1,86; р> 0,05 t 1,2 = 1,20; р> 0,05 t 2,3 = 1,65; р> 0,05 t 1,3 = 3,00; р 0,05 t 2,3 = 1,60; р> 0,05 t 1,3 = 2,19; р 0,05 t 2,3 = 1,63; р> 0,05 t 1,3 = 3,03; стр. 28

и боксьорите трябва да използват изображения като част от обучението си, например при бокс в сянка. Литература 1. Athletic Insight, 3, том 8. http://www.athleticinsight.com/vol8iss3/reflections.htm 2. Победителният ум. Wellingborough, Northants, Thornsons, 1989 3. Перцептивни и двигателни умения, 81, 275-286, 1995 4. Journal of Sports Sciences, 17, 61-62, 1999 5. The Hitman: My Story. Ebury Press, Великобритания, 2007 г. 31

Раздел II Философски, исторически, социално-културни аспекти на физическото възпитание и спорта 71

забраняват някои спортове, ограничават участието в други. Литература: 1. Панаев В.Г. Особености на физическото възпитание за ученици в Афганистан. 1993. 24 с. 2. Tondnevis F. Състоянието на физическите дейности в свободното време на иранския народ/TondnevisF. // VII Международен научен конгрес Съвременен олимпийски спорт и спорт за всички: Материали за конференцията, 24-27 май 2003 г. М., 2004. т. 4. с. 63. 3. Техеран Таймс, 5.08.1997. 4. http://www.islamtambov.ru/node/2406. 5. http://www.imam.ru/. 6. http://islam.com.ua. 74

Референции: 1. MBA и бакалавърски програми по спортен мениджмънт, Европа, Испания, бакалавър в Барселона - http://www.learn4good.com/great_schools/sports_management_mba_degree2.htm 2. MBA International Sport Business and Management - http: // masters. inseec.com/programmes-master-2/international/master-mbainternational-sport-business-management.cfm 3. Степени за управление на спорта. Управление на спорта в световен мащаб - http://www.sportsmanagementworldwide.com/sports-management-degrees 77

15% - инструментална музика 14% - поп музика 5,5% - латино музика 2% - фолк или кънтри музика 3% - други жанрове Заключение Тази тема има практическо значение в сферата на спортистите на високо ниво, където значението на характера и личността е безспорен. Специфичните изисквания на музикалния съпровод правят избора му доста труден. Правилната оценка на съвременните вкусове и тенденциите за фигурно пързаляне може да помогне на спортистите от най-високо ниво да достигнат по-високи резултати (с помощта на по-висок резултат от компонентите, особено за интерпретация). 81

3. Алексеев А.А. Колекция от официални документи и материали. 2 издание, съветски спорт, 2003. 4. Фетисов В.А. Резултатите от Федералната агенция за физическа култура и спорт през 2004 г., съветски спорт, 2005. 5. Bleer A.N. Модернизация на тренировъчния спортен резерв // Олимпийски бюлетин # 11. Москва, 2010. С. 7-20. 83

Чувствата са по-непосредствени: ако нещо се случи или се случва, това ще доведе до чувство. Чувствата са по-лесни за разпознаване, отколкото емоциите. Чувствата са по-бързи от емоциите по отношение на реакцията и е необходимо на някой по-малко време, за да разпознае чувствата, защото те са по-бързи. Чувствата са по-близо до сензорната стимулация, ако докоснете нещо, усещате го и това е бърза реакция. Нещата, които идват от паметта, ще бъдат емоции или мисли, а не чувства, защото чувствата са по-осезаеми. Мисълта и чувството наистина са отделни и интелигентността понякога се движи от чувства и емоции, а понякога не е така. Можете да мислите за нещата и да нямате чувства, насочващи тези мисли. Или чувствата ви могат да помогнат на мислите ви. Такова е взаимодействие между чувство, емоция и мисъл. 89

Заключение и резюме: По целия свят спортът е приета форма на мерки за борба с наркотиците и в днешно време много хора го смятат за панацея. По този начин потенциалът на източните бойни изкуства като инструмент за намаляване на рисковете не работи автоматично. Очевидно са необходими някои целенасочени действия на инструктора, както и създаването на конкретни условия за издигане на позицията на негативно отношение към наркоманията. Следващият етап от нашето изследване ще бъде насочен към търсене на такива условия и оформяне на основанията. 1. S.U. Речник на Golovin на практикуващ психолог Harvest, 1998 2. V.A. Кабачков Социално-педагогически подходи за превенция на тийнейджърската наркомания с помощта на физическо възпитание и спорт/В.А. Кабачков, С.У. Туленков, В.А. Куренцов // Физическо възпитание: възпитание, образование, обучение. 2003. N1. стр.53-56. 106

инициативи в развитието на PL в сложната организация на процеса на PE, допълнително образование и обучение в цялост, базирани на руски и чуждестранен опит. Реализирането на този подход може да позволи не само да се постигне ново ниво на организацията на процеса на физическо образование в средните професионални учебни заведения, но също така ще се възползва от качеството на професионалното образование и обучение, което ще изпълнява задачите, поставени от правителството. 109

Раздел III Медицински и биологични аспекти на физическото възпитание и спорта 110

Champaign, IL: Human Kinetics, 2005. - 533 с. 3. Heyward V.H. Препоръки на методите на ASEP: Оценка на състава на тялото. J. Exerc. Физиол. онлайн 2001. V. 4, 4. P. 1-12. 4. Норган Н.Г. Лабораторни и полеви измервания на телесния състав. Обществено здраве Nutr. 2005 октомври; 8 (7A): 1108-22. 5. Wang J., Thornton J.C., Kolesnik S. et al. Антропометрия в състава на тялото: Общ преглед. Ан. Н.Й акад. Sci. 2000. V. 904. С. 317-326. 115

понижаване на общия тонус и усещане за умора и намалена физическа активност. 3. Цялостна рехабилитационна програма включва най-ефективните методи и средства за експозиция при пациенти с фибромиалгия лумбосакрален гръбначен стълб в субакутен стадий. 4. Резултатите от проведени от нас изследвания и педагогически експеримент показаха, че разработената програма за психо-физическа рехабилитация в подостър стадий показва значителни (р 0,05) точки и Изотон 1,1 ± 1,1 (р> 0,05 ). Контролните групи са имали 0,1 ± 1,7 (p> 0,05, мъже), 1,5 ± 1,7 (p