Регистрирайте се сега за тонове Безплатно уроци като този!

ДИСКУСИ (1 от 2):

какво

Всички тези 4 милиона паунда дърво трябва да са дошли отнякъде. Какво мислите, че ядат растенията? Ядат ли изобщо?

ДИСКУСИ (2 от 2):

Как бихте могли да разберете?

ОБСЪЖДАЙТЕ:

Давай напред и предположи. Ако дървото е яло почвата, какво мислите, че ученият ще забележи?

Защо мислите това?

ДИСКУСИРАЙТЕ:

Мислите ли, че въздухът тежи нещо?


Какво бихте могли да направите, за да разберете? Можете ли да се сетите за експеримент, който да ви позволи да претеглите въздуха?

Завършихте „Проучване и активност“!

Ако имате повече време, разгледайте оценката, четенето и разширяването в разширенията.

По-долу са представени идеи за разширяване на тази тема отвъд дейността и проучването, които току-що завършихте.
  • Край на оценката на мистерията и клавиш за отговор
  • Видео и дискусия: Можете ли да измислите начин да претеглите въздуха на кантар?
  • Дейност:Градинарство без мръсотия
  • Четене:Какво трябва да растат растенията?
  • Видео преглед и дискусия: Видео от NOVA ви позволява да прегледате и насърчите дискусията в клас.

Обсъдете: Как бихте могли да използвате везна за претегляне на въздуха?

Гледайте тези видеоклипове, за да видите как един учител по природни науки е направил точно това. Кати Марвин претегли издут баскетбол.) Тогава тя го сравни с баскетбол, който е изпомпан с въздух. Колко тежеше въздухът в баскетбола?

Един от начините да се убедите, че растенията не ядат мръсотия, за да растат, е да отглеждате растение без мръсотия, практика, известна като хидропонно градинарство. Можете да направите обикновена хидропонна градина и да отглеждате маруля в 2-литрова бутилка сода.

Мама за домашно обучение (и бивша учителка) предлага прости инструкции за този проект тук.

Ако искате да отидете малко по-далеч, да тествате рН на вашата система и да добавите хранителни вещества, препоръчваме тези подробни инструкции от Epic Gardening.

След като извършите дейността, може да се заинтригувате от това как балоните изскачат - и как можете да ги предпазите от изскачане.

Ще намерите кратък отговор на въпроса защо лентата спира поп от учените от Калифорнийския университет в Санта Барбара.

Ако вашите уши и нерви могат да го издържат, пукането на балон може да бъде началото на разследване, като това, описано в блога на Caterpickles.

И ако искате да се уверите, че това е разумна тема за истинско научно изследване, разгледайте докладите за усилията на двама учени да разберат изскачащите балони. Ето доклад на Los Angeles Times (ниво на четене за възрастни) и видео от New York Times с вълнуващи изскачащи кадри.

Началото на това кратко видео от NOVA разглежда материали, обхванати от тази мистерия. За да подсилите урока, спрете видеото в 1:07 и обсъдете експеримента на ван Хелмонт като клас, като използвате дискусионните въпроси, предложени на сайта.

  • Защо ван Хелмонт смята, че растенията се хранят от почвата?
  • Защо той елиминира почвата като източник на храна и се фокусира върху водата?
  • Какво измери той, за да разбере дали растението върба се е хранило от почвата? Останалата част от видеото представя фотосинтеза, хлоропласти и въглероден диоксид - чудесни теми, когато вашите ученици са готови за тях.

Това четене, безплатно с регистрация в Readworks, обсъжда трите неща, които растенията трябва да отглеждат: вода, въглероден диоксид и светлина.

Включени са лексикални думи и въпроси за разбиране.

Mystery Science зачита правата на интелектуална собственост на собствениците на визуални активи. Полагаме всички усилия да използваме изображения и видеоклипове под подходящи лицензи от собственика или като се обръщаме към собственика, за да получим изрично разрешение. Ако сте собственик на визуална програма и смятате, че я използваме без разрешение, моля свържете се с нас - ние ще отговорим незабавно и ще направим нещата правилни.

Клас 5-ти
Тема Екосистеми и хранителната мрежа
Фокус Растителни нужди: въздух и вода

В тази Мистерия учениците откриват изненадващото хранително вещество, което представлява по-голямата част от храната на растението. В заниманието, Претегляне на въздух, учениците взривяват балони и ги поставят от двете страни на голяма везна, изградена от аршин. След това учениците пускат въздуха от всички балони от едната страна на везната, за да наблюдават директно, че въздухът има тегло.

Брой ученици:
Работен лист за претегляне на въздуха 30 копия
Претегляне на въздушен отговор Ключови ресурси само за учители 1 екземпляр
Работен лист за претегляне на инструкциите за учител по въздух 1 екземпляр
Книги с твърди корици

Препоръчваме на учениците да работят по двойки за първата част от дейността. Учениците в домашните училища могат да работят сами, но ще ви трябват минимум осем балона, за да работи тази дейност. Изчислените по-горе доставки ще осигурят по един балон на чифт ученици. Ако това ви дава повече от 8 балона, това е добре. Вие и вашите ученици можете да провеждате експеримента няколко пъти.

Тази дейност ще работи само ако балоните са напълно напомпани - което за повечето хора изглежда като че ли ще се появи! След надуване на балон учениците ще измерват обиколката на балона си, за да се уверят, че е напълно напомпан. За да направят това, учениците се нуждаят от парче панделка или връв, което е отрязано по дължината на обиколката на балона.

За да разберете тази дължина, проверете опаковката на балона за размера на вашите балони. Размерът е диаметърът на надутия балон. Намерете обиколката, като умножите диаметъра по pi (3.14) или като проверите таблицата по-долу. След като имате обиколката, изрежете тази дължина на низ или лента за всяка двойка ученици.

Диаметър на балона (от опаковката)Обиколка/Дължина на лентата
12 инча 37 инча
11 инча 34 инча
9 инча 28 инча
5 инча 15 инча
Всеки друг размер диаметър X 3,14 (заоблен надолу)

Това ще отнеме около 20 минути. Нуждаете се от изчистено бюро или маса, за да настроите везната си. Необходими са ви също аршин, 5 средни скоби за свързване, 2 джъмбо кламери, дървена линийка, молив и тежка книга. Следвайте указанията в инструкциите за учителя, за да направите скалата на баланса си.

Разхлабването на балони в класната стая може да разсее учениците. Използваме балон, за да предпазим балоните от роуминг. За да го направите, ви трябват закачалка за палто, тежка книга и още няколко джъмбови кламери. Указания за това как да направите балонова ограда са намерени в разпечатката с инструкции за учители.

В допълнение към консумативите, използвани за направата на везната за баланс и балона, всяка двойка ученици ще се нуждае от следните материали.