Може да бъде трудно да се разпознае и дори по-трудно да се приеме, че детето ви може да има забавяне в развитието - особено когато е иначе процъфтяващо и здраво. В блога тази седмица една от нашите писателки на блогове, Бони Пайлс, споделя своя опит в идентифицирането на забавянето на говора на сина си и ресурсите и хората, които са помогнали на семейството й да се изправи главно. Прочетете историята на Бони тук.

моето

Когато синът ми Джосия се приближаваше на две години, спомням си как отидох при педиатър и обсъдих речевите етапи. Тя попита дали той има 50 думи в речника си и аз знаех в задната част на главата си, че няма начин да е така за нашия син. Всъщност, когато отделих време да преброя думите му, той беше на около 20 думи общо на две години. Моят педиатър препоръча да му направят оценка за логопедия и всичките ми стени се повдигнаха ... Бях бременна в седмия месец с второто ни малко и нямах близки приятели, чиито деца да забавят говора. Всъщност имах редица приятели, чиито деца бяха напреднали за възрастта си, което вече бях забелязал по време на нашите дати за игра. Бях направил толкова много „правилни“ неща, за да стимулирам развитието на речта му: четох му книги всеки ден (всъщност продавах Usborne Books & More по това време, така че имах много красиви, подходящи за възрастта книги за библиотеката му); Опитах се с езика на жестовете на бебето, което изглежда се обърка, когато той създаде свой собствен набор от самоизработени знаци, за да комуникира със семейството ни; и имах ограничено телевизионно и екранно време до минимум.

Една сутрин по време на една от моите срещи на MOPS, изразих притесненията си относно логопедичната терапия с масата си, само за да разбера, че две от майките от моята група имат деца, които са преминали през и са завършили логопедия. Страховете ми бързо се успокоиха и реших да се обадя на групата за ранна намеса в нашата област, за да планирам оценка. В деня на оценяването двама терапевти дойдоха у нас, заедно със социален работник, за да документират всичко. Терапевтите правеха всичко - от молбата на Джосия да изпълнява прости задачи като да ритне топка и да ми донесе нещо, да наниже голяма мъниста и да изпълни прости пъзели. Задаваха му въпроси и той отговаряше по свой начин. Задаваха ми и въпроси за неговата реч, диета, поведение и т.н. В края на оценката терапевтите събираха резултатите и ми обясниха, че е постигнал високи резултати по почти всеки раздел, с изключение на изразителната реч. Неговата експресивна реч беше толкова драстично различна, че въпреки че първоначално той не отговаряше на условията за логопедия, те разрешиха „отмяна на терапевта“, в която аз бях главният решаващ или не. С новородено бебе само седмици след пристигането реших, че със сигурност няма да навреди да опитам нещата.

Логопедът на Джосия дойде да се срещне с нас в дома ни седмица преди да се роди сладката ни Мелодия. Първата среща беше предимно запознаване помежду си и поставяне на някои цели за следващата година. Спомням си, че казах колко разочарован бях от дресировката на сина ми, защото не можеше да ми каже дали трябва да отиде до тоалетната, въпреки че знаех, че той е наясно със себе си и е способен да го направи. Спомням си и как обсъждах колко пъти би хвърлил истерика, което би се превърнало в срив, защото не можех да го разбера или можех да говоря с него лесно. Следващата част от нашата среща включваше просто време за игра и повторение на думи. Нашият терапевт взе една топка, издърпа я и я постави вътре в контейнер. „Нагоре, нагоре, нагоре ... и вътре!“ - повтаряше тя отново и отново на Йосия. Джосия бързо се хвана и доста скоро го чух да започва да имитира думите й по свой начин. Бързо си поставихме някои цели за следващата ни среща и веднага се почувствах уверен в целия процес.

В следващите седмици Йосия всеки път подбираше нови думи. Нашият терапевт свърши такава отлична работа в комуникацията със сина ни, като донесе неща, които той обичаше (игри, пъзели, книги) и осъществи реч с него. По време на редуване по време на игра тя подчертаваше: „Добре, моя ред!“ След това, през следващата седмица, домашното ми ще бъде да намеря начини да обсъждам собствеността, когато играя с Джосия. След като той успя да каже правилно неща като „аз, моето, моето“, наистина започнах да виждам как речта му експлодира. Живо си спомням деня, в който тя го е научила на двусрични думи ... „Казвам ниско, ти казваш топка! Основна топка, основна топка. Казвате основа, аз казвам топка, основна топка, основна топка. ” До следващата седмица успешно добавих бейзбол и поничка към речника на Джосия, като просто се забавлявах с него и бях глупав.

Също така успяхме да участваме в безплатна програма чрез агенцията на нашия терапевт, която беше предучилищна паралелка веднъж седмично. Родителите останаха през цялото време, братя и сестри бяха посрещнати, а децата участваха във всичко - от пеене, издухване на мехурчета, лека закуска, занаяти, игра отвън и отвътре и дори измама или лечение! Като майка за първи път беше наистина окуражаващо да виждам други деца, на възрастта на Джосия, в подобни етапи от развитието на речта. Със сигурност ме караше да се чувствам по-малко сам.

Нашият социален работник идваше на посещение няколко пъти през годината, само за да наблюдава и да се увери, че Джосия получава необходимата помощ. Към края на годината имахме една последна оценка от нов терапевт. Тя премина през едни и същи въпроси и задачи, които Йосия правеше преди да започне терапията, и той премина с плаващи цветове. Ще призная, и двамата бяхме със сълзливи очи, когато нашият прекрасен терапевт ни напусна след последната ни сесия. Чувствах, че тя е дала думите на сина ми да поговори, че той се е борил толкова трудно, за да го направи в началото. Истински бяхме благословени по време на цялото логопедично пътуване!

Ако сте загрижени за речта на детето си, силно препоръчвам да я повдигнете при следващата среща с педиатър. Знам колко страшно може да се почувства, особено когато може да чуете, че „детето ви в крайна сметка ще заговори“ от добронамерени приятели и непознати. Предприемането на тази първа стъпка обаче отвори света на сина ми за безкрайна реч и комуникация. Завинаги ще съм благодарен, че се изказах за него, когато той сам не можеше да го направи.