Проблемът с учителите, тормозещи учениците, е по-често срещан, отколкото си мислите. Научете как да предотвратите детето си да стане жертва.

детето

През последните години множество книги предложиха на родителите широк поглед върху умовете на младите побойници.

Но какво, ако учителят крещи, заплашва или използва хаплив сарказъм, за да унижи дете пред класа?

Тормозът на учителите получава малко внимание, казват д-р Стюарт Туемлоу, психиатър, който ръководи проекта за мирни училища и общности в клиниката Menninger в Хюстън. Но новото му проучване, публикувано в The International Journal of Social Psychiatry, намеква, че проблемът може да е по-често срещан, отколкото хората вярват.

В анонимното си проучване сред 116 учители в седем начални училища над 70% заявяват, че вярват, че тормозът е изолиран. Но 45% признаха, че са тормозили студент. „Бях изненадан колко много учители са готови да бъдат честни“, казва Twemlow.

Той определя тормоза от учители като „използване на власт за наказване, манипулиране или принижаване на ученик отвъд това, което би било разумна дисциплинарна процедура“.

Twemlow, бивш учител в гимназията, настоява, че не се опитва да очерни една похвална - и често обезсърчена - професия. "Това не се прави, за да се виктимизират или критикуват учителите. Има няколко лоши ябълки, но по-голямата част от учителите надхвърлят задълженията. Те са много отдадени и алтруистични."

Въпреки това тормозът е риск, казва той. Когато Twemlow разпитваше теми за тормоз, „Някои учители съобщиха, че са ядосани, че им е зададен въпросът“, пише той. „Но по-размишляващите учители осъзнаха, че тормозът е опасност от преподаване.

Проблемен учител

Робърт Фрийман, директор на начално училище във Фалън, Невада, е съгласен. Той си спомня един учител, който беше известен побойник. Когато се качи на борда, „Други учители ме затрупваха с оплаквания за нея“, казва той. „Една година получих 16 молби от родители с молба да не вкарвам детето им в нейния клас.“

Фрийман разследва и откри жестока ивица. Когато учениците от началните класове искаха обяснения по време на уроците, тя понякога отвръщаше: "Какво става? Родителите ти не ти ли дадоха правилните гени?"

Дилема на родителя

Ян, майка от Ню Джърси, която помоли да не използва истинското си име, за да защити неприкосновеността на личния си живот, казва, че тормозът засяга и семейството на ученика. В гимназията синът й започна да се оплаква, че учителят на хора е избрал за тиради.

Продължава

Подобно на много родители, които са имали предимно положителни отношения с учители, Джан вярва, че синът й прекалява. "Влязохме в спорове по време на вечерята. Казах му:" Просто спри ". Това повлия на настроението му и се отрази на отношенията ни. "

Не след дълго самата Джан забеляза признаци на учителските изблици. Един ден той й се обади по време на хорова репетиция. „Той каза:„ Синът ти съсипва това “, спомня си Ян. "Готов съм да убия сина си. Карам там и съм готов да му кажа, че е приземен. Когато стигнах там, учителят каза:" О, добре е. "

- Той вече беше над това.

Клинчърът дойде, когато Ян посети друго семейство с дъщеря в хора. Джан беше шокиран, когато момичето каза: "О, да, той тотално се заяжда с вашия син."

Защо Ян не се обърна към учителя или директора? "Не очаквах нищо да излезе от това. Всички обърнаха глави, защото този учител беше толкова талантлив."

Освен това учителят беше вратар на желаните пътувания с хора. Джан също се притесняваше, че ще пренебрегва сина й на други учители. "Учителската трапезария, там хората говорят за деца. Така че през следващите четири години сте ги отровили."

Ян заключи, че учителката е била брилянтна, но нестабилна и тя не е сигурна защо синът й е бил „гръмоотвод“, казва тя. Може би това е личностен сблъсък, добавя тя, защото по-малката й дъщеря нямаше проблеми в класа му.

Защо учителите тормозят?

Учителите са хора и е несправедливо да очакваме от тях никога да не произнесат обидна дума.

Но учителите тормозят по различни причини, казват експертите на WebMD. Студентът може да им напомни за някой, който не харесва. Или, при изненадващо обръщане на синдрома на „домашен любимец на учителя“, неуверените учители могат да тормозят ярки ученици от завист.

Други учители страдат от лични проблеми - изгаряне на работа, брачни неволи или тежки проблеми с поведението на собствените си деца - и те отстраняват разочарованията си в клас.

Освен това в някои затруднени училища учениците тормозят учители - и учители го прибират обратно, за да не изглеждат слаби. „Учителите често се страхуват физически от учениците“, казва Туемлоу.

Продължава

Тормозът на учителите обхваща „обхвата на човешкото поведение“, казва Twemlow. Но той успя да идентифицира две категории: „малко малцинство“ от учители садисти и учители „жертва на насилие“.

„Учителят садист хаква децата по начин, който показва, че те могат да получат удоволствие от това“, казва той. Това означава „унижаване на учениците, нараняване на чувствата на учениците и проява на злоба“. Например той си спомня един учител, който неколкократно се е подигравал на момче, като им е казвал име на момиче.

В идеалния свят ще има скринингови методи за премахване на такива „учители по кошмари“, казва той. "По принцип смятаме, че садистичните учители не трябва да бъдат учители."

За учителя-жертва на тормоз може да има повече надежда, казва той. "Това е типът учител, който обикновено е пасивен и позволява на даден клас да излезе извън контрол и реагира с ярост и тормоз. Тези учители-жертви на тормоз често отсъстват от работа, не успяват да поставят ограничения и правят много препоръки на директора, защото те обичат други хора да се справят с техните проблеми. "

Тези учители биха могли да се възползват от обучение по ефективно управление на класната стая, казва той.

Мъжете и жените са еднакво склонни да тормозят, казва Twemlow, но неговото проучване не разглежда дали тактиката им се различава.

Една интересна констатация: Учителите, които тормозят, често са били тормозени в детството. Както съизследователят от изследването на Twemlow, д-р Питър Фонъги, отбелязва в съобщение за новини: „Ако вашите ранни преживявания ви накарат да очаквате, че хората няма да разсъждават, а да реагират на сила, тогава вие сте изложени на риск да пресъздадете тази ситуация във вашата класна стая . "

Съвети за родители

Когато злоупотребата е физическа, повечето родители не се колебаят да съобщят за нарушителя, казва Фрийман. Но мнозина виждат емоционалния или словесен тормоз като сива зона. Те се притесняват, че изговарянето може да накара учител да отмъсти на детето им - и малко е бягството. „Наистина е на различно ниво от тормоза от дете към дете“, казва Twemlow. "Хлапето няма сила."

Не пренебрегвайте проблема, казват експертите. Ето няколко съвета за справяне с проблема с тормоза от учители:

Продължава

Развийте навик да говорите открито за училище с детето си

Тъй като децата гледат на учителите като на авторитетни фигури, те често не казват на родителите си, ако са малтретирани. Родителите, които не говорят с децата си, няма да знаят за тормоза, докато оценките не паднат или детето не изпадне в депресия, казва Twemlow.

Внимавайте за такива промени в поведението. Освен това проучете подробности, ако детето ви каже: „Госпожа така и така не ме харесва“, казва д-р Джанет Белски, професор по психология в Държавния университет в Средния Тенеси. Това е особено вярно, ако детето рядко се оплаква от малтретиране от други.

Доброволчеството в клас също позволява на родителя да следи ситуацията и да развива отношения с учителя.

Говорете с учителя по неоспорим начин

Ако родителите подозират проблем, те трябва да се срещнат с учителя, без да „крещят или заплашват адвокати“, казва Твемлоу. Избягвайте да обвинявате и запазете отвореност. В крайна сметка детето може да е изтълкувало погрешно поведението на учителя.

Вземете подход за сътрудничество, казва Марк Вайс, директор по образованието за операцията Respect, базираната в Ню Йорк организация с нестопанска цел, която се занимава с тормоза. Един родител може да каже: „„ Загрижен съм. Мисля, че детето ми се страхува в този клас. Какво мислите, че става? “ След това учителят може да се включи в разговора. "

Не довеждайте малко дете, добавя Twemlow, но е добре да включите и тийнейджър, „който трябва да се държи по-скоро като възрастен“. Винаги казвайте на детето си, че се срещате с учителя, казва той. По този начин те няма да се притесняват да разберат след факта.

Учителска среща често решава проблема, казва Twemlow. Но не винаги. „Главният побойник ще рационализира“, казва Фрийман и нищо не се променя.

Вдигнете жалбата си по-високо

Ако ситуацията не се подобри, помолете директора да се намеси. Може да си струва да поискате трансфер в клас, казва Фрийман. Не всички директори уважават подобни искания, но някои го правят.

Някои директори оставят учителите-тормоз да останат без предизвикателство, добавя той. Тогава родителите може да се наложи да изкачат командната верига, например чрез подаване на официална жалба до училищния надзирател или училищно настоятелство и искане на отговор. Те също трябва да водят добри записи за всички комуникации и инциденти.

Продължава

Успокойте детето си

Разрешаването на проблем с тормоза може да бъде трудно, затова подкрепете детето си, казва Вайс. „Кажете на детето си, че ви е грижа и че искате да направите нещо - че в живота се опитваме да правим нещата и понякога са необходими повече от един изстрел.“

Но не позволявайте на ситуацията да се проточи с месеци, казва Белски. „Искате да се опитате да го забиете в пъпката.“

Източници

ИЗТОЧНИЦИ: д-р Стюарт Туемлоу, директор, Проект за мирни училища и общности в клиниката в Меннингер. Робърт Фрийман, директор, начално училище Numa, Fallon, Nev.Janet Belsky, д-р, професор по психология, Държавен университет в Тенеси. Марк Вайс, директор на образованието, операция „Респект“. Twemlow, S. Международен вестник за социална психиатрия, май 2006 г.