- Вземане на решение
Фази/етапи на възобновяване и ръководство
GDS идентифицира следните осем ръководни принципа, за да ни помогне да вземаме решения и да дадем приоритет на положителните резултати за завръщането ни в кампуса.
- Здраве и безопасност (физически)
- Качество на програмата (виртуално и/или лично) и съгласуваност
- Здраве и безопасност/Уелнес (психически/поведенчески)
- Финансова устойчивост (институционална)
- Общност, връзка и култура
- Устойчивост и ефективност на преподавателите и персонала
- Достъпност (справедлив достъп)
- Удобство за ученици/семейства
Ресурси
GDS COVID-19 Матрица за вземане на решения
Към 4 декември 2020 г. нашата матрица е актуализирана, за да отрази променящите се доказателства, че не е имало широко разпространени доказателства за предаване на COVID-19 в училищата. Най-подходящата статистика за проследяване на GDS е нивото на инфекция в нашата GDS общност. Тъй като научната общност научава повече за това заболяване и нашият човешки опит с него нараства, насоките, които получаваме от експерти, се променят, както и начинът, по който вземаме решения по отношение на училището.
Следващата таблица е нашите приоритетни критерии за вземане на решения. Заедно с разрешението на Министерството на здравеопазването на DC да остане отворена, тези показатели ръководят вземането на решения.
Категория
Ключов въпрос
Индикатор
Метрик, който гледаме
Текущо състояние (вижте по-долу за актуализации)
Основна точка за вземане на решения: COVID-19 в GDS
Какво е състоянието на COVID-19 в общността на GDS?
Брой активни, потвърдени положителни случаи на COVID-19 сред студенти и персонал в кампуса
Свързани случаи (множество случаи в една и съща кохорта или степен)
- 1 положителни случая в кампуса през последните 7 дни.
- 0 случая предаване в кампуса.
- 2 положителни случая извън кампуса през последните 7 дни (не са били в кампуса)
Участие в програми в университета (добавено на 11/14)
Колко комфортно се чувстват семействата с лично обучение?
Процент на учениците, избрали да учат лично
Поне 75% от семействата се включват
Към 12/11: 75% от учениците избират лично програмиране. (ЗАБЕЛЕЖКА: много семейства, които се отказват от края на декември, споделят, че това се дължи на предпразнични предпазни мерки)
Хора, изключени от програми в кампуса (добавено на 11/14)
Колко от нашата общност не е в състояние да участва лично?
Процент лица в карантина по всички причини (пътуване, възможен контакт навън, неуспешен скрининг на MyMedBot, кахортирани кахорти и др.)
Множество кохорти и/или много проценти от нашата общност и/или много ключови служители (актуализирано на 11/22)
1 ученическа кохорта (дневна или извън училище **) и 7 служители, поставени под карантина в резултат на експозиция в училище от 12/11
Поради броя на персонала, излязъл извън сградата, 5 клас се учи практически от 12/11
1,7% изключени от 12/9 (броят ще бъде актуализиран скоро, за да отрази карантините от 12/11)
Следващата таблица включва допълнителни показатели, които наблюдаваме.
Категория
Ключов въпрос
Индикатор
Текущо състояние (вижте по-долу за актуализации)
Вторична точка за вземане на решения: COVID-19 в регионалните училища
Виждат ли училища активни клъстери на COVID-19 в кампуса?
Затварянето на училище по AISGW в момента е анекдотично. На национално ниво данните продължават да сочат, че училищата не са основни места за предаване. (12/11/2020)
Увеличава ли се, намалява или е стабилен COVID-19 в нашата общност?
Постоянно увеличаване на делата (12/11/2020)
Случаи в района на метрото на DC
Колко вероятно е да имаме активни случаи на COVID-19 в кампуса?
7-дневна средна стойност на седмичните дела на 100 000 за 11 съседни юрисдикции, както се съобщава от ЧОП*
DC остава във фаза 2 на 12/11
7-дневна средна стойност 222,1 на 29.11. (Актуализирана на 12/5)
Също така наблюдаваме данните, които се събират от таблото за управление на училищния отговор на COVID-19 на Браун.
* Обърнете внимание, че CHOP актуализира данните си за седмицата (понеделник-неделя) в сряда. Решихме да съберем информацията от неделя, така че често има седмично изоставане в представянето на данните.
** Кохортите извън училище могат да включват някое от следните: Програма за ранен скакалец, удължен ден на GDS 360, лека атлетика, автобуси и др.
Не проследяваме положителни случаи за лица, които не са били в кампуса на това табло.
Сценарии
Само виртуален кампус на GDS. Няма програмиране в кампуса. | GDS Виртуален кампус, с възможност за малки групи в кампуса САМО ако са навън, маскирани, кохортирани, дистанцирани | Инструкция за HyFlex (може да варира в зависимост от разделението) | Инструкция HyFlex с повече връзки между кохортите | Пълен опит с GDS |
Дневното училище в Джорджтаун е частно, несектантско частно училище във Вашингтон с малки размери и разнообразна училищна общност. Нашата цялостна, иновативна учебна програма включва практическо обучение, отличия и класове по AP, както и курсове по математика и STEM на високо ниво. Образованието не е само подготовка за колеж и SAT резултати. Учителите по GDS се фокусират върху осигуряването на най-доброто образование за всяко дете, от началните класове до гимназията. Училищната програма за сценични изкуства включва театър, танци и музика. Програмата по лека атлетика предлага състезателни спортове за ученици спортисти, включително бягане, писта, футбол, лакрос и екипаж/гребане. С нашия силен ангажимент за финансова помощ, независимо обучение в училище е достъпно.
- Център за хранителни добавки и възпаление - Медицински факултет, Университет на Южна Каролина
- Може ли нарушителите на хормоните в храната ни да ни правят по-пълнички всекидневно здраве
- Може ли бял хляб да ви дебелее - WebMD
- От Беларус до Балаклава, хляб 84 години в процес на създаване
- Чаят от сирене е тенденция към появата на храна