• Вземане на решение

решения

Фази/етапи на възобновяване и ръководство

GDS идентифицира следните осем ръководни принципа, за да ни помогне да вземаме решения и да дадем приоритет на положителните резултати за завръщането ни в кампуса.

  1. Здраве и безопасност (физически)
  2. Качество на програмата (виртуално и/или лично) и съгласуваност
  3. Здраве и безопасност/Уелнес (психически/поведенчески)
  4. Финансова устойчивост (институционална)
  5. Общност, връзка и култура
  6. Устойчивост и ефективност на преподавателите и персонала
  7. Достъпност (справедлив достъп)
  8. Удобство за ученици/семейства

Ресурси

GDS COVID-19 Матрица за вземане на решения

Към 4 декември 2020 г. нашата матрица е актуализирана, за да отрази променящите се доказателства, че не е имало широко разпространени доказателства за предаване на COVID-19 в училищата. Най-подходящата статистика за проследяване на GDS е нивото на инфекция в нашата GDS общност. Тъй като научната общност научава повече за това заболяване и нашият човешки опит с него нараства, насоките, които получаваме от експерти, се променят, както и начинът, по който вземаме решения по отношение на училището.

Следващата таблица е нашите приоритетни критерии за вземане на решения. Заедно с разрешението на Министерството на здравеопазването на DC да остане отворена, тези показатели ръководят вземането на решения.

Категория

Ключов въпрос

Индикатор

Метрик, който гледаме

Текущо състояние (вижте по-долу за актуализации)

Основна точка за вземане на решения: COVID-19 в GDS

Какво е състоянието на COVID-19 в общността на GDS?

Брой активни, потвърдени положителни случаи на COVID-19 сред студенти и персонал в кампуса

Свързани случаи (множество случаи в една и съща кохорта или степен)

  • 1 положителни случая в кампуса през последните 7 дни.
  • 0 случая предаване в кампуса.
  • 2 положителни случая извън кампуса през последните 7 дни (не са били в кампуса)

Участие в програми в университета (добавено на 11/14)

Колко комфортно се чувстват семействата с лично обучение?

Процент на учениците, избрали да учат лично

Поне 75% от семействата се включват

Към 12/11: 75% от учениците избират лично програмиране. (ЗАБЕЛЕЖКА: много семейства, които се отказват от края на декември, споделят, че това се дължи на предпразнични предпазни мерки)

Хора, изключени от програми в кампуса (добавено на 11/14)

Колко от нашата общност не е в състояние да участва лично?

Процент лица в карантина по всички причини (пътуване, възможен контакт навън, неуспешен скрининг на MyMedBot, кахортирани кахорти и др.)

Множество кохорти и/или много проценти от нашата общност и/или много ключови служители (актуализирано на 11/22)

1 ученическа кохорта (дневна или извън училище **) и 7 служители, поставени под карантина в резултат на експозиция в училище от 12/11

Поради броя на персонала, излязъл извън сградата, 5 клас се учи практически от 12/11

1,7% изключени от 12/9 (броят ще бъде актуализиран скоро, за да отрази карантините от 12/11)

Следващата таблица включва допълнителни показатели, които наблюдаваме.

Категория

Ключов въпрос

Индикатор

Текущо състояние (вижте по-долу за актуализации)

Вторична точка за вземане на решения: COVID-19 в регионалните училища

Виждат ли училища активни клъстери на COVID-19 в кампуса?

Затварянето на училище по AISGW в момента е анекдотично. На национално ниво данните продължават да сочат, че училищата не са основни места за предаване. (12/11/2020)

Увеличава ли се, намалява или е стабилен COVID-19 в нашата общност?

Постоянно увеличаване на делата (12/11/2020)

Случаи в района на метрото на DC

Колко вероятно е да имаме активни случаи на COVID-19 в кампуса?

7-дневна средна стойност на седмичните дела на 100 000 за 11 съседни юрисдикции, както се съобщава от ЧОП*

DC остава във фаза 2 на 12/11

7-дневна средна стойност 222,1 на 29.11. (Актуализирана на 12/5)

Също така наблюдаваме данните, които се събират от таблото за управление на училищния отговор на COVID-19 на Браун.
* Обърнете внимание, че CHOP актуализира данните си за седмицата (понеделник-неделя) в сряда. Решихме да съберем информацията от неделя, така че често има седмично изоставане в представянето на данните.
** Кохортите извън училище могат да включват някое от следните: Програма за ранен скакалец, удължен ден на GDS 360, лека атлетика, автобуси и др.
Не проследяваме положителни случаи за лица, които не са били в кампуса на това табло.

Сценарии

Сценарий 1 Сценарий 2 Сценарий 3 Сценарий 4 Сценарий 5
Само виртуален кампус на GDS. Няма програмиране в кампуса. GDS Виртуален кампус, с възможност за малки групи в кампуса САМО ако са навън, маскирани, кохортирани, дистанцирани Инструкция за HyFlex (може да варира в зависимост от разделението) Инструкция HyFlex с повече връзки между кохортите Пълен опит с GDS

Дневното училище в Джорджтаун е частно, несектантско частно училище във Вашингтон с малки размери и разнообразна училищна общност. Нашата цялостна, иновативна учебна програма включва практическо обучение, отличия и класове по AP, както и курсове по математика и STEM на високо ниво. Образованието не е само подготовка за колеж и SAT резултати. Учителите по GDS се фокусират върху осигуряването на най-доброто образование за всяко дете, от началните класове до гимназията. Училищната програма за сценични изкуства включва театър, танци и музика. Програмата по лека атлетика предлага състезателни спортове за ученици спортисти, включително бягане, писта, футбол, лакрос и екипаж/гребане. С нашия силен ангажимент за финансова помощ, независимо обучение в училище е достъпно.