В тези дейности учениците използват разнообразни математически умения, за да изпълняват задачите, всяка от които е поставена в контекста на производството на храни и напитки.

храни

Отивам банани, Минимизиране или увеличаване и Какво има във вашата купа съдържа редица дейности, при които учениците оценяват теглото и обема, събират данни, извършват изчисления, като същевременно проектират смутита и изследват хранителните навици. Храна за размисъл е дейност, която изисква от учениците да използват съотношения, проценти, фракции, кръгови диаграми, докато учениците обмислят какво представлява здравословна диета. Приготвяне на моктейл изследва съотношенията при проектирането на коктейли. Ресурсът, Храна, съдържа редица дейности, изискващи използването на широк набор от математически умения, докато поддържането на горещата пица изисква учениците да моделират математически, за да намерят решение. Рибни ястия изисква време и умения за планиране. Плодови пайове изисква от учениците да изчисляват площта и да използват логически разсъждения. Кутии и бутилки и Опаковка са дейности, изискващи от учениците да решават пространствени проблеми, като използват измерване, площ и обем. Отглеждане повече съдържа три дейности, изискващи систематичен анализ, внимателен запис и доказване.

Връзки и ресурси

Отивам банани

В тази тема по математика Cre8ate учениците определят как изглежда размерът на порцията, установяват дали ядат достатъчно плодове и зеленчуци и сравняват разходите за приготвяне и закупуване на смутита.

В Колко е на порция, учениците оценяват теглото на плодове и зеленчуци, след което претеглят всеки елемент и изчисляват процентната им грешка.

Пет на ден изследва хранителните навици на класа, техните данни се съпоставят и използват за сравняване на представянията за обработка на данни и за оценка на средствата от групирани данни.

Предизвикателството за смути изследва дали те предлагат добра стойност за парите и изисква от учениците да правят изчисления, включващи пари, тегло и обем.