Janna Glozman (Редактор)
Професор в психологическия факултет на Московския университет, Русия

внимание

Серия: Напредък на неврологичните изследвания
BISAC: MED057000

Томът е международна книга от събрани статии от 26 видни специалисти от осем различни страни и много части на света (Америка, Бразилия, Индия, Мексика, Полша, Португалия, Русия и Турция), занимаващи се с проблема с хиперактивността с дефицит на внимание Разстройство (ADHD). Това разстройство до голяма степен пречи на функционирането и развитието на децата на различна възраст.

Томът предоставя съвременен и ориентиран към бъдещето поглед върху проблемите и концепциите в модела, механизмите и отстраняването на ADHD. Те включват проблеми на социалното функциониране и учебно увреждане на деца с ADHD, психологически, физиологични, генетични и неврологични механизми, мозъчен субстрат и етиология на тази форма на дизонтогенеза, криминалистични последици за поведенчески нарушения, свързани с ADHD в детска възраст, практически предложения за клиницисти и психолози, нови методи за оценка и ефективни методи и подходи за рехабилитация на деца с ADHD.

Това разстройство се превърна във важен международен проблем, независимо от културните и икономически условия на живот, стилове на образование, системи за обучение с преобладаване около 5% -7% в повечето култури. Следователно по-доброто разбиране на децата, страдащи от разстройство с дефицит на внимание и хиперактивност, може да помогне на тези деца, техните родители и възпитатели да разработят ефективни планове за лечение и интегрирани подходи, които са уникално пригодени за всяко отделно дете. (Отпечатък: Nova Medicine and Health)

Подробности

Съдържание

Глава 1. ADHD: Прояви, статистика, механизми
(Janna Glozman, Психологически отдел, Московски държавен университет, Москва, Русия)

Глава 2. Какво представлява ADHD от историко-културна невропсихологическа гледна точка? Концепция, диагностика и лечение
(Хоаким Кинтино-Айрес, Институт Веготски, Лисабон. Португалия)

Глава 3. Дисфункции на мозъчния ствол при деца с нарушение на хиперактивността с дефицит на вниманието (ADHD)
(Виктория Ефимова. Катедра по психология на развитието и семейна педагогика, Държавен педагогически университет „Херцен“, Санкт Петербург, Русия)

Глава 4. Трудности с внимание след травма
(Darlyne G. Nemeth, Kayla Mckenzie Chustz, Traci W. Olivier и Joseph Tramontana, Невропсихологичен център в Луизиана, Inniswold, Луизиана, САЩ и други)

Глава 5. Генетика, епигенетика и психофизиология на деца с хиперактивно разстройство с дефицит на внимание
(Елена Николаева, Департамент по психология на развитието и семейна педагогика, Държавен педагогически университет Херцен, Санкт Петербург, Русия)

Глава 6. Качествен синдромен анализ на ADHD: Интердисциплинарен невропсихологичен и неврофизиологичен подход
(Юлия Соловьева, Луис Кинтанар Рохас и Реджина Мачинская, Факултет по наука за човешко развитие. Университетски автономен Тлакскала, Мексико и други)

Глава 7. Емоционално и социално поведение при деца с ADHD: връзката му с изпълнителната функция
(Сусмита Халдер и К. Лекшми Прия, доцент, клиничен психолог, Университет Амити, Калкута, Индия и други)

Глава 8. Разстройство с дефицит на внимание и хиперактивност като модел на траектории на развитие на процесите на инхибиране, необходими за творческо мислене
(Олга Разумникова, Катедра по психология и педагогика на Новосибирския държавен технически университет, Новосибирск, Русия)

Глава 9. Социални, академични и емоционални увреждания при деца с ADHD
(Елиф Улу Ерджан, Катедра по психологическо консултиране и ориентиране, Университет Еге, Измир, Турция)

Глава 10. Саниране при ADHD: казус
(Carla Anauate и Andrea Lane Edde, Център за интеграция на невропсихологията и психологията (CINAPSI), Сан Пауло, Бразилия и други)

Глава 11. Ефективност на полимодалната стимулация при лечение на деца с ADHD
(Katarzyna Markiewicz и Bożydar L.J. Kaczmarek, Факултет по човешки изследвания, Университет по икономика и иновации, Люблин, Полша)

Глава 12. Невропсихологично саниране на деца с ADHD
(Ирина Шевченко, Център за невропсихологично възстановяване «Cortex», Красногорск, Московска област, Русия)

Глава 13. Междукултурни фактори, влияещи върху прогресията, видимо представяне и лечение на ADHD от детството
(Vethanayakee Lazarus, Gershom Theophilus Lazarus, Katelyn M. Reardon, Christine Lauren Ginalis, Eugene K. Emory, Theophilus Lazarus, Private Practice, Durban, South Africa и други)