Някога детството е било неприбързаният свят на дървени блокове и пластмасови дрънкалки. Вече не.

искори

Днес малките деца се занимават с малки занимания по гимнастика, уроци по плуване на бебета, предучилищна музикална подготовка. Тяхната пабула се допълва от усилията на родителите им да ги научат как да четат, да решават математически задачи и да говорят чужди езици.

Ускорението на предучилищното образование стана известно като „горещо жилище“, термин, който приравнява засиленото ранно обучение с увеличения растеж на растенията, благодарение на оранжериите. Вместо супер домати, горещите жилища произвеждат "супер бебета".

Джуди Бейзхор, 32-годишна майка на окръг Семинол, записа дъщеря си Холи в Gym Rompers, клас по гимнастика за малки деца, на 2-годишна възраст и в уроци по пиано на 3-годишна възраст.

"Решихме да опитаме и да видим дали Холи харесва уроците по пиано", каза Basehore. "Когато видях, че тя се интересува от уроците, изпуснахме Gym Rompers."

Basehore каза, че е загрижена за това детето й да бъде включено в твърде много предучилищни дейности. Тя също така помни клопките на тласкането на малко дете твърде силно или твърде бързо.

„Винаги съм искал да свиря на пиано, когато бях дете, а родителите ми не можеха да си позволят уроци“, каза Basehore. "Наистина искам тя да играе, така че трябва да полагам допълнителни грижи, за да видя, че това е нейното желание, а не аз да я тласкам. Загрижен съм да я натисна."

Но въплъщението на горещото настаняване е Better Baby Institute във Филаделфия, където около 3000 родители са платили по 490 долара, за да се научат как да инструктират децата си по четене, музика, математика, плуване, гимнастика, чужди езици, изкуство и науки преди стигат до началното училище.

Институтът е част от Институтите за постигане на човешки потенциал, основан от Глен Доман, автор на „Как да научиш бебето си да чете, да научиш бебето си по математика, как да умножиш интелигентността на бебето си и как да дадеш на бебето си енциклопедични знания. Доман, който започва кариерата си като физиотерапевт, се включва в образованието в ранна детска възраст след работа с увредени мозъка деца. Програмата на института е насочена към деца от раждането до 6-годишна възраст.

"Всички наши деца плуват. Всички от 2 1/2 нагоре свирят на цигулка. Те стават отлични гимнастички. Някои от нашите деца говорят до пет или шест различни езика", каза Мери Елън Купър, административен директор на Better Baby Institute.

В института родителите се учат да пускат снимки на насекоми, автори, математически задачи и известни картини по няколко пъти на ден. С порастването на детето продължителността и честотата на сесиите се увеличават.

Целта на института за по-добро бебе е да помогне на детето да постигне възможно най-много през най-формиращите го години и по този начин да спечели конкурентно предимство пред останалите деца.

"Надяваме се, че те ще бъдат децата от рода, които ще намерят отговорите за това как да се отървете от рака или произволен брой болести по света", каза Купър. "Нашата цел е тези деца, докато пораснат, да бъдат здрави физически, психически и социално. Искаме да осигурим лидери, които ще бъдат умни и очарователни."

В основата на горещото настаняване стои убеждението, че най-малките деца имат най-голям капацитет да учат. В ранна възраст децата са способни да усвояват знания почти без усилие, каза Купър. Но с възрастта на децата ученето става по-трудно. „Когато са първокласници, е почти късно да ги научим да четат“, каза Купър.

В никакъв случай първият клас не е твърде късно децата да започнат да четат, контрира Лилиан Кац, директор на Информационния център за образователни ресурси за начално и ранно детско образование в Университета на Илинойс в Шампайн-Урбана. Нито има причина детето да чете, преди да стигне до началното училище, каза тя.

„Няма нищо спешно, което 4-годишно дете да трябва да прочете“, каза Кац. Като цяло разликата между тези деца, които са започнали да четат рано и това, го осъжда направо като потенциално вредно.

"Няма изследвания, че някое от това има дългосрочни ползи за децата. Има доказателства, че те могат да навредят", каза Дейвид Елкинд, професор по детски изследвания в университета Тъфтс.

Elkind цитира случаите на предучилищни спортисти, които са ранени, тъй като телата им не са готови за строгите условия на гимнастиката и тениса; g е акцентът, който поставя върху представянето, каза Elkind. Кърмачетата, които разпознават думите на флаш картите, не четат толкова, колкото да изпълняват трикове за родителите си, каза Елкинд, чиято книга за ефектите от горещите жилища „Неправилното обучение на децата: Супер деца в риск“ е планирана за публикуване тази година. Стресирането на представянето в началото на живота застрашава способността на детето да се учи в името на личното удоволствие, каза той.

„Те искат да го направят, защото родителите им го искат, а не защото искат да го направят спонтанно сами“, каза Елкинд. "Възрастните са им казали какво да научат, вместо да им позволят да поемат инициативата."

Elkind твърди, че феноменът на горещите жилища се подхранва до голяма степен от тревогата на родителите. Често собствените страхове на родителите от все по-конкурентен свят се прехвърлят върху децата им. Те искат всяко предимство за децата си, но деца