Трайно разбиране

Как предметите ни помагат да разберем историята на Уисконсин?

pasty

Основни въпроси
  • Защо спасяваме нещата?
  • Какво прави нещата, които спестяваме, важни?
  • На какви въпроси могат да ни помогнат предметите да отговорим?
  • Как да отключим значенията на даден обект?
Стандарти за социални изследвания в Уисконсин

Практики и процеси за проучване на социални изследвания

  • Комуникирайте и критикувайте заключенията. (Inq4)

  • Оценете ролята, която човешкото поведение и култури играят в развитието на социалните начинания - антропология. (BH3)

  • Проучете въздействието на глобалните взаимовръзки и взаимоотношения. (Geog3)
  • Разгледайте връзката между идентичността и мястото. ( Geog4)

Въпроси за съдържанието
  • Защо баничките биха били добър избор за храна за корнишките миньори? Как този обект отразява тяхната култура от Англия и копаенето?
  • Как миньорите са използвали храна, за да подкрепят културата на добива със суеверия относно чукачите?
  • Как храната, която ядем, отразява нашите култури и общности?
Оценка на образователните цели
  • Обобщете как използваме храната, за да празнуваме култури.
  • Обяснете как храната представлява културата.
  • Изградете карта на класа на света.
  • Разкажете история за миналото чрез обект и свържете тази история с днешния.
Предложена задача за изпълнение

Дейност №1, Време е за ядене

  • За да илюстрират ползите от яденето на тестени изделия, накарайте учениците да решат дали храната, посочена в таблицата, може да се яде с мръсни ръце. След това ги накарайте да решат дали могат да споделят тази храна. И накрая, накарайте учениците да решат дали тези храни могат да се ядат лесно в мина.

Дейност # 2, Лична хранителна култура

  • Нека всеки ученик донесе рецепта, която представя тяхната общност или култура. Нека присъстват и кажете на класа защо са го избрали и как ги представлява и откъде идва (географски).

Дейност # 3, Светът на нашата храна

  • Накарайте учениците да поставят храната и рецептите си на световната карта въз основа на нейния произход, за да илюстрират разнообразието в класа.