Андрю проявява жив интерес към всички аспекти на поезията и пише много по темата. Стиховете му се публикуват онлайн и в печат.

ядене

Марк Странд и обобщен анализ на яденето на поезия

Яденето на поезия е сюрреалистично, подобно на сънища стихотворение, разположено в библиотека. Един мъж яде поезия и ефектите върху него разстройват женската библиотекарка. Когато той се превръща в куче и започва да ближе ръката й, тя вече не може да се справи. Всичко е извън нейното разбиране.

Поезията на Марк Странд е склонна да бъде малко от дивата страна, включваща нереалното, несъзнаваното. Той съчетава любопитни образи с въображаеми обрати на фрази и може да разстрои читателя с внезапни скокове във и извън светското.

За известно време в поетичната си кариера той имаше „желание да притежава/Нещо отвъд света, който познавахме, отвъд самите нас“.

Яденето на поезия, написано през 1968 г., е вечна почит към прекрасната трансформираща природа на стиховете, какво могат да направят с вътрешността на „потребителя“. Въпреки това, веднъж изядена публично, поезията може да бъде обезпокоителна сила, която мнозина просто не разбират.

Ядене на поезия

Мастилото се стича от ъглите на устата ми.
Няма щастие като моето.
Ям поезия.

Библиотекарката не вярва на това, което вижда.
Очите й са тъжни
и тя ходи с ръце в роклята си.

Стиховете ги няма.
Светлината е слаба.
Кучетата са на мазето по стълбите и се качват.

Очните им ябълки се търкалят,
русите им крака горят като четка.
Горката библиотекарка започва да тропа с крака и да плаче.

Тя не разбира.
Когато ставам на колене и облизвам ръката й,
тя крещи.

Аз съм нов човек.
Изръмжах я и излая.
Разхождам се от радост в книжния мрак.

По-нататъшен анализ на яденето на поезия Stanza от Stanza

Първа строфа

Гласът на оратора е като тих коментар, който казва на читателя, че мастилото тече от двата ъгъла на устата му. Нито един ъгъл, и двата. Мастилото тече, не капе и не пада; тече, като някакъв екзотичен сок.

И тази поезия е толкова добра за ядене, че вдъхновява ултиматум - това е егоистичен вид щастие, за разлика от всеки друг.

Тази начална строфа вече рисува жива картина за читателя в три кратки, спрени до края редове. Консумирано е нещо вкусно, вкусно и полезно, а резултатът е изключително положителен. До тук.

Втора строфа

Поедачът на поезия е в библиотека и библиотекарят току-що е станал свидетел на този акт на лакомия, това поглъщане на стихове. Тя не вярва съвсем на очите си. Тя се отдалечава, изглеждайки тъжна, с ръце, натъпкани в джобовете. Не всеки ден влиза някой и яде поезия точно пред нея. Разстроена ли е от бъркотията? Завижда ли? Тя няма представа какво да прави.

Трета строфа

Отново има три крайни, фактически линии. Говорещият е пряк, когато информира читателя, че стиховете са изчезнали. Къде отиде? Извън страницата, извън мастилената страница и в храносмилателната система на поета. Виола! Поезията съм аз. Поезията е вътре в мен.

В библиотеката светлината е слаба, още едно внимателно наблюдение, което добавя към все по-странната атмосфера. Слабата светлина ли е, защото той яде поезията? Със сигурност не. Ако ядете поезия, не ставате ли просветлени? Няма причинно-следствена връзка.

И тогава пристигат кучетата. Третият ред е в допирателна към останалите. Откъде идват кучетата? Мазето на библиотеката? Това ли са кучетата на несъзнаваното, символите на отприщена, дива енергия? Ораторът още не може да види кучешките зъби, само ги чува, но читателят има предимството на въображението и може да ги визуализира, че тичат горе.

Четвърта строфа

Как изглеждат? Луди кучета ли са, със странни очни ябълки? Да, изглежда така, тъй като те не само предават нотка на ужас, краката им са в пламък, мотив, който силно контрастира с приглушената светлина.

Към този момент библиотекарката е толкова откачена, че преминава в истеричен режим. Не само денят й е огорчен от поезията, появата на неистови кучета, по негова вина, разбира се, я е изкарала извън контрол. Нейното приятно, тихо съществуване в нейната хубава, тиха библиотека никога повече няма да бъде същото.

Пета строфа

Тя не разбира, според лектора. Може би ораторът има някакво логично, здраво обяснение, с което може да я накара да разбере? Но дръж се, това е невъзможно, защото той вече е куче, трансформирано от поезията в ръка, ближеща мешаница или родословие.

Вече няма шанс за библиотекаря, чиято ръка вече е мокра от кучешки лигав, вероятно комбиниран с остатъците от мастилото.

Шеста строфа

Контрастите в това стихотворение са много, но никой не е толкова важен като последния. Говорещият, ядещ поезия, куче-човек, сега е нов човек. Той е загубил старото си аз и се е превърнал в страстен, добре нахранен, енергичен развълнуван, щастлив да отпразнува любов към поезията.

Какво се случва междувременно с библиотекаря? На читателя остава да си представи, може би нещо добро.

Анализ на яденето на поезия - литературни/поетични устройства

Яденето на поезия е шест строфа, стихотворение от 18 реда и изглежда официално конвенционално на страницата. Съдържанието му е всичко друго, но това е основен контраст, може би създаден от поета, за да хвърли читателя.

Всеки терцет (строфа от три реда) ни отвежда по-дълбоко в съзнанието на оратора и странните последици, които се разкриват, след като той изяде поезията.

Няма определена схема за рима или метър (метър във Великобритания) и поетичните устройства са тънки на земята. Но обърнете внимание на повторението на определени думи в началото на някои строфи, известни като анафора:

от третата строфа. И в последната строфа:

Много прости директни изречения, използващи най-основните думи, известни на английския език. В строфа трета „the“ се повтаря три пъти. Най-често използваната дума на английски език, която винаги придружава съществително, нещо, е сама по себе си трудна за дефиниране - поетът целенасочено я използва тук, за да създаде поредния сюжет към темата на реализъм срещу сюрреализъм.

Алитерация

Това устройство се среща във втората строфа с относително меки съгласни:

и тя разходки с ръцете й в нея рокля.

И също в строфа четвърта, отново се използва мека съгласна:

техен руса крака горя като четка.

Асонанс

Повтарящите се гласни в близки думи се появяват няколко пъти. Обърнете внимание на следното:

като моята/ядох/вярвам на това, което вижда/краката и плаче/тя крещи

Алитерацията и асонансът придават текстура на звука и помагат за оживяване на четенето.