Изследвайки жертвите на инсулт, които са загубили способността си да пишат, изследователите са определили частите на мозъка, които контролират как пишем думи.

какво

В последния брой на списанието „Мозък“ невролозите от университета „Джон Хопкинс“ за първи път свързват основните правописни трудности с увреждане на привидно несвързани области на мозъка, хвърляйки нова светлина върху механиката на езика и паметта.

„Когато нещо се обърка с правописа, не винаги се случва едно нещо - могат да се случат различни неща и те идват от различни сривове в мозъчната техника“, казва водещият автор Бренда Рап, професор в Департамента по когнитивни науки. „В зависимост от това коя част се счупи, ще имате различни симптоми.“

Екипът на Рап изследва случаи на 15 години, в които 33 души са останали с правописни увреждания след инсулти. Някои от хората имаха дългосрочни затруднения с паметта, други проблеми с работната памет.

При затруднения с дългосрочната памет хората не могат да си спомнят как се пишат думи, които някога са знаели, и са склонни да правят образовани предположения. Вероятно биха могли да отгатнат предсказуемо изписана дума като „лагер“, но с по-непредсказуем правопис като „сос“, може да опитат „сос“. В тежки случаи хората, опитващи се да изписват „лъв“, могат да предложат неща като „лонп“, „мъх“ и дори „тигър“. При проблеми с работещата памет хората знаят как да пишат думи, но имат проблеми с избора на правилните букви или сглобяването на буквите в правилния ред - „лъв“ може да е „лио“, „лин“, „лино“ или „лион“. "

Екипът използва компютърно картографиране, за да начертае мозъчните лезии на всеки индивид и установи, че в случаите на дългосрочна памет се появяват увреждания в две области на лявото полукълбо, едната към предната част на мозъка, а другата в долната част на мозъка. мозък към гърба. В случаите на работеща памет лезиите са били предимно също в лявото полукълбо, но в съвсем различна област в горната част на мозъка към гърба.

„Бях изненадан да видя колко отдалечени и различни мозъчни области са, които поддържат тези два подкомпонента на процеса на писане, особено два подкомпонента, които са толкова тясно свързани помежду си по време на правопис, че някои твърдят, че не бива да се разглеждат като отделни функции ", каза Рап. "Може би сте си помислили, че ще бъдат по-близо един до друг и по-трудно ще се дразнят."

Въпреки че науката знае доста за това как мозъкът се справя с четенето, тези открития предлагат някои от първите ясни доказателства за това как се пише, разбиране, което може да доведе до подобрено поведенческо лечение след увреждане на мозъка и по-ефективни начини за преподаване на правопис.

Съавтори на Рап са Джон Хопкинс постдокторант Джереми Пърсел; Професор в Медицинския факултет Argye E. Hillis; Рита Капасо от S.C.A. Сътрудници в Рим, Италия; и Габриеле Мичели, професор в Университета на Тренто, Италия.

Тази работа беше подкрепена от безвъзмездни средства от Националните здравни институти DC012283 и DC05375.